第14课《诗词三首》随堂练2023-2024学年统编版语文九年级上册

初中语文人教部编版九年级上册14《诗词三首》 一、单选题（本大题共6小题，共12.0分） 1. 下面加下划线字的注音和字形完全正确的一项是（） A. 烂柯（kē）  碧溪（xī）  空吟（yín）  丙辰（chén） B. 侧畔（pàn）  歧路（qí）  宫阙（quē）  沧海（cāng） C. 太行（háng）  蝉娟（chán）  投箸（zhù）  凄凉（qī） D. 绮户（qí）  金樽（zūn）  琼楼（qióng）  垂钓（diào） 2. 下面句子没有使用修辞手法的一项是（） A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 B. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 3. 以下对诗歌《行路难》的理解正确的一项是（    ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。 4. 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（    ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 5. 送魏大①从军 陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄③。 雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。 勿使燕然⑦上，惟留汉将功。 【注释】　①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。 下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) A. 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。 B. 颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。 C. 颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D. 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。 6. 阅读《水调歌头》，完成下列小题 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 “古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是 A. 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） B. 春花秋月何时了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） C. 举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》） D. 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》） 二、填空题（本大题共1小题，共4.0分） 7. 文学常识填空。 (1)《行路难(其一)》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人       ，字       ，号        ，        (朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“            ”，与杜甫并称为“         ”。其代表作有《         》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《            》等。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《        》。诗人        ，唐代文学家、哲学家，字         ，洛阳人，有“     ”之称。 三、默写（本大题共1小题，共10.0分） 8. 用诗词原句填空。 （1）《行路难（其一）》中比喻诗人前途艰险的句子是“____________________，__________________”。 （2）同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、