第6单元 20 青山不老（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

语文 六年级 上册 青山不老 * 20 1 任务： 走访种树老人 2 在我国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们跟随记者梁衡一起走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。 走访准备 准备 字词工具包 1 词语我会认 肆虐 高擎 记载 铁锹 劲挺 拄着 波光粼粼 盘踞之地  nüè jù jìng lín qíng zǎi qiāo 劲 jìn jìng 多音字我会读 劲敌 刚劲 使劲 干劲十足 力气、力量 坚强有力 自由读课文，读准字音，读通句子。并完善下面的信息卡片。 采访地点   采访对象   性别   年龄   外貌特征   感人事迹   晋西北的一条山沟 山野老农 男 81岁 瘦小 他用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防护林带、三千七百亩林网。 准备 信息卡片 2 结合刚才提取的信息，你能说出本文的主要内容吗？ 采访地点   采访对象   性别   年龄   外貌特征   感人事迹   晋西北的一条山沟 山野老农 男 81岁 瘦小 他用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防护林带、三千七百亩林网。 本文主要讲述了晋西北的一位山野老人为了守护一方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。 晋西北地区与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态。过去几十年伴随着该地区农村人口的急剧增加,导致滥采、滥垦、滥砍、滥牧等现象较为普遍，造成植被损坏、地表裸露，长期的人类活动与脆弱的生态环境相互叠加,使土地沙漠化成为晋西北严重的环境问题。 准备 相关资料 3 感知老人 创造的奇迹 默读课文，想一想：老人创造了怎样的奇迹？请在文中圈画相关内容，并作简单批注。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 1 作者对奇迹的印象 表达了作者对这山沟里绿色的赞美。 比喻 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 时间长 面积大 一亩约等于667平方米，想一想：三千七百亩相当于多少个我们的学校？ 4 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 树的勇敢与坚强 老人对植树造林的热爱、坚守与奉献 5 感受老人植树 护林的艰辛 默读课文，想一想：老人是在什么情况下创造的奇迹？请在文中圈画相关内容，并作简单批注。 山沟的大环境 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 2 自古以来，这里的环境一直十分险恶、可怕。 引用记载，具有说服力 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 院子的小环境 日出而作，日落而息 生活俭朴、单调 3 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 3 在老人种树的十五年