第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 道德与法治七年级上册人教版 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩 课时导航·知识建构 生活态度影响生命质量 ★ 贫乏与充盈 生命贫乏的原因 如何让生命充盈 生命拒绝冷漠 活出生命 的精彩 冷漠与关切 ↓ 精彩的生命 怎样拒绝冷漠、关爱他人 伟大在于创造和贡献 ↓ 个 平凡与伟大 平凡的生命也是有意义的 平凡的生命也能时时创造伟大 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 1.对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。 这句古诗出自文天祥的《过零丁洋》，意思是：自古以来，人都不免一死，但死得 要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 教材链接或对我们的后示)：伟大在于创造和贡献。当一个人把自己的生命和民族的、 国家的命运紧紧联系起来，运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更 长久的、不平凡的社会价值，留下影响一代代人的宝贵财富时，生命便会从平凡中闪耀 出伟大。 2.如何活出生命的精彩？ (1)对自己：①努力学习科学文化知识，充实自己的生命，实现人生价值，活出生命 的精彩；②正确认识自己，扬长避短，发掘自身潜能， 做更好的自己；③敬畏生命，不漠 视自己和他人的生命，树立正确的生命观，爱护身体，养护精神；④勇于面对挫折，调整 自己的情绪，增强生命的韧性。 (2)对他人：①做开心屏，主动结交益友， 学会呵护友谊；②尊敬老师，主动与老师 交往，构建良好的师生关系；③孝敬父母双亲长辈，帮助父母做力所能及的家务事，为构 建和谐家庭贡献自己的力量。 (3)对国家社会：①树立远大理想，将个人梦想和中国梦联系起来，并付诸实践，报 效祖国；②积极参与社会公益活动，承担社会责任，奉献社会。 ◆走出误区 误区一：人们对待生活的不同态度，不会影响生命的质量。 析：这种观点是错误的。有的人把自己封闭起来，或者缺乏生活目标，无所事事， 他们的生命就会日益空虚；有的人热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力，使自己 的生命变得充盈。由此可知，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。因此，我 们应该以积极的态度对待生命，进取奉献，活出生命的精彩。 误区二：只有名人、伟人的生命中是有意义和有价值的。 析：这个观点错误。第一，生命是独特的，生命意义是具体的。不同的人有不同的 生活经历，会有不同的人生，因而会有不同的人生意义和价值。第二，每个人的生命都有 自己独特的使命，生命的意义和价值需要自己发现和创造。第三，名人、伟人的生命是有 意义和有价值的。但与名人、伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努 力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和杜 会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己 的生命价值。 误区三：个人生命太宝贵，为救他人牺牲自己，不值得。 析：这种观点错误。①生命来之不易，生命是独特的、短暂的、不可逆的，每个人的 生命都是宝贵的。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别 人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。③生命的 伟大在于创造和贡献。为救他人而牺牲，既是对生命的珍视与敬畏，也在舍己救人、见义 勇为的过程中，向社会传递了向上向善的力量，温暖了他人和社会，实现了自己生命的价 值。 新知巩固·拓能提升