第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 道德与法治七年级上册人教版 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命 考向导航 一、中考解析与检测要求 1.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 2.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服因难和开拓进取的 优良品质。 二、新课标核心素养链接 一一道德修养和健全人格 1.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 2.在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力等。 课时导航·知识建构 关心身体的状况，养成健康的生活方式 ↓ 爱护身体 学会爱惜自己的身体 个 增强安全意识，学会自救自护 守护生命 为什么要养护精神 ↓ 养护精神 精神发育与物质支持的关系 养护精神和民族文化之间的关系 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 1.认识爱护身体与养护精神。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信 念上的生命。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活， 满足精神需求。因此，守护生命既要爱护身体，关心身体的状况，养成健康的生活 方式，也要关注并养护我们的精神。守护精神家园，要传承优秀的民族文化，在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。 2.如何真正做到守护生命？ ()在现实生活中，很多人认为守护生命就是使自己拥有健康的体魄，其实，这是 片面的。真正意义上的守护生命，让自己的生命焕发光彩，包括两个方面：一是拥有 强健的体魄：二是有健全的人格和健康的心理。只有做到这两方面的有机统一，才能 守护生命，使自己健康成长。 (2)在学习生活中，我们要结合自己的生活实践，对守护自己生命的方式、方法进 行探索、研究，学会守护自己的生命，养护自己的精神世界，对自己的生命负责，在 成长过程中，不断让自己的生命焕发光彩。 3.我们应如何爱护自己的身体？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式，改正不良生活习惯；关注自己的内在感 受，提高抗挫折的能力；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。 4.一些基本的自护自救常识。 (1)扭伤肌肉和关节，冷水浸敷勿揉捏。(2)轻伤出血创可贴，重伤出血送医院。(3) 红肿烫伤冷水冲，严重灼烫专家治。(4)渣滓掉进眼睛里，用水冲洗用力吹。（⑤）吃鱼 尽量不说话，以防鱼刺喉咙卡。（⑥遇人触电关电源，手用木棍足绝缘。(）见人溺水 急呼救，杆棒伸援最管用。(8)抢救溺水休克者，人工呼吸头放低。 ◆走出误区 误区一：在自然灾害和意外事故面前，我们无能为力，只能等待救援。 析：这种观点是错误的。当发生自然灾害和意外事故时，冷静判断、镇静应对是 我们成功避险的重要前提。掌握有效的自救自护知识，才能减少伤害，挽救生命，这 是科学避险的关键。 误区二：守护生命就是爱惜自己的身体。 析：此观点片面。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中 的生命、精神信念上的生命。因此，守护生命既要爱护身体，关心身体的状况，养成 健康的生活方式；也要养护精神，满足精神需求，守护精神家园，传承优秀的民族文 化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 误区三：我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约。 析：这种观点是不正确的。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质 生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守 住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。