第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 道德与法治七年级上册人教版 第三单元 师长情谊 第六课！ 师生之间 第1课时 走近老师 考向导航 一、中考解析与检测要求 1.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增 进与教师的感情。 2随着年龄的增长、自我意识和独立意识的增强及获取信息的多元化，学生会对 教师的权威性产生怀疑。 二、新课标核心素养链接一一道德修养 尊重师长。 课时导航·知识建构 人类文明的主要传承者之一 教师职业的特点 承担教书育人的使命 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 走近老师 为什么 老师之间的“不同” 正确对待不同风格的老师 尊重差异，接纳不同 怎么做 尊重老师的“不同” 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 1.对教材第61页首段中“师者，所以传道受业解惑也”的理解。 这句古语出自韩愈的《师说》，意思是：教师是传授道理、教授学业、解答疑 惑的人。 这句话后示我们：教师，不仅要传授基础知识与基本技能，帮助学生解决困惑， 而且还要教授学生为人处世的道理，帮助学生形成独立的人格和正确的世界观、人 生观和价值观。它通过浓缩教师的职责或作用，后迪我们要尊重教师。 2.在我们的成长过程中，老师起到了什么作用？ 青少年要学会尊敬老师，因为老师在我们的成长过程中扮演着多重角色，发挥着 重要作用：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终 身学习的基础；老师是我们道德人格形成的导到师，教导我们如何做人，如何做事；老 师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障得；老师是我们的朋 友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身；老师 是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，是人类灵魂的工程师；等等。 3.结合上述老师对学生成长的作用，谈谈学生应如何回报老师的辛勤付出。 学生应尊重老师，接纳不同风格的老师。走近老师，主动关心老师，更深入地了 解老师、理解老师；面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问；正确对待老师的 表扬与批评；要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师等。 4.面对不同风格的老师，我们要学会适应和接受。具体方法有哪些？ ①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的： ④主动交往。 ◆走出误区 误区一：老师的职责就是教书，让我们掌握更多的文化知识。 析：这个观点是片面的。老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。一方面，老师担负着教学职责和教书使命，是我们知识学习的指导者，我们的 学习离不开老师的引领和指导；另一方面，老师也担负着教育职责和育人使命，是我 们精神成长的引路人，引导我们学会做人、做事。 误区二：随着信息技术的发展，我们获取知识的途径不再局限于学校，教师对 于学生的作用已经不那么重要了。 析：此观点错误。随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为我们增长知 识提供了更多的途径，但是，教给我们思考方法、激发我们探索欲望的还是老师。 老师的作用不仅在于知识的传授，更在于精神的引导。老师教书育人，是人与人之 间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。总而言之，现代科技可以更好地帮助老师 达到教学效果，但无法取代老师。