第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 道德与法治七年级上册人教版 第一单元成长的节拍 第二课 学习新天地 第1课时学习伴成长 课时导航·知识建构 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 内容及表现 不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟 正确看 待学习 需要自觉、主动的态度 伴随着我们的成长 学习 特点 伴成长 没有终点 不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 学习的 作用 点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 1.如何养成自觉、主动的学习态度？ (1)要清楚地意识到学习是自己的事情。每个人获取知识的过程是他人无法替代的， 需要我们自己去体验。 (2)培养认真勤奋、刻苦钻研、善于思考、主动探索、积极进取的良好品质，正 确认识学习的目的，做学习的管理者，选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习 惯。 (3)要保持旺盛的求知欲，享受每天的学习，让学习成为快乐的事情。 ◆走出误区 误区一：对于我们初中生而言，学习就是课上听讲，课后完成作业。 析：这个观点是片面的。课上听讲、课后完成作业是我们初中生学习的重要内容， 但并不仅仅如此。初中阶段的学习既包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做 人；既包括在学校及课堂上的学习，还包括参加社会调查、志愿服务、科学实验等各 类社会实践活动：既表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可 以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。 误区二：中学阶段的学习就是获取各种知识。 析：这个观点是片面的。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如 何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。 误区三：我们只要接受九年义务教育，读完初中就行。 析：这种观点和认识错误。①学习点亮生命，它不仅让我们能够生存，而且让 我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习 中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活 奠基；②终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。在知识 经济时代，我们只有树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，才能应对未来社 会的挑战，肩负起民族复兴的使命；③我们要增强学习的责任感与使命感，激发学 习的兴趣与成就动机，将学习与个人成长、社会建设、祖国的发展结合起来。 新知巩固·拓能提升