第1单元 3 古诗词三首（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

古诗词三首 3 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 任务： 和古人赏美景 第一课时 整理行装 准备出发 德 鹊 蝉 生字我会写 点击生字观看生字视频 行装 字词工具包 1 书写指导 dé 书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横。 chán 左窄右宽，左收右让，注意第五笔是提，不要写成横。 què 左窄右宽，横画错落有致。书写时要注意笔画的穿插，使左右部件联成整体。 行装 作者名片 2 孟浩然（689—740） 唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。 辛弃疾（1140—1207） 字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 建德江 望湖楼 黄沙岭 行装 旅行地图 3 月夜下共 赏建德江 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 注释 ① 〔建德江〕指新安江流经建 德（今属浙江）的一段。 ② 〔渚〕水中间的小块陆地。 zhǔ 宿建德江① [唐]孟浩然 移舟泊烟渚②， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 宿建德江① [唐]孟浩然 移舟泊烟渚②， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 解诗题 时间：夜晚 留宿 注释 ① 〔建德江〕指新安江流经建 德（今属浙江）的一段。 ② 〔渚〕水中间的小块陆地。 地点 夜晚留宿在建德江边 明诗意 注释 ① 〔建德江〕指新安江流经建 德（今属浙江）的一段。 ② 〔渚〕水中间的小块陆地。 指诗人自己 大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 宿建德江① [唐]孟浩然 移舟泊烟渚②， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 明诗意 注释 ① 〔建德江〕指新安江流经建 德（今属浙江）的一段。 ② 〔渚〕水中间的小块陆地。 原野 空阔 远大 宿建德江① [唐]孟浩然 移舟泊烟渚②， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 注释 ① 〔建德江〕指新安江流经建 德（今属浙江）的一段。 ② 〔渚〕水中间的小块陆地。 远景 近景 宿建德江① [唐]孟浩然 移舟泊烟渚②， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。 诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？ 诗眼 面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？ 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。 远离家乡 仕途失意 资料链接 人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——[唐] 张继 读一读，背一背 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 在朗读时，我们可以通过放慢语速和语调，重读“愁”字来读出诗人的愁绪。 可借助书中的插图背诵诗句。 古诗词三首 3 语文 六年级 上册 第二课时 共赏雨中西湖 六月二十七日望湖楼①醉书 [宋] 苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 shì 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 注释 ①〔望湖楼〕在今浙江杭州西 湖边。 解诗题 六月二十七日望湖楼①醉书 [宋] 苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 注释 ①〔望湖楼〕在今浙江杭州西 湖边。 时间 六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品 地点 事件 明诗意 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 形容云