6.1 力 课件-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

力 力 1.知道力的概念，能找出受力物和施力物。 2.知道物体间的力的作用是相互的； 　　 3.知道力的作用效果。 学习目标 2.人 关 门 1.手 拍 桌子 3.起重机 吊 货物 4.脚 踢 球 5.人 开 门 6.猴子 摘 桃 物体 作用 物体 结论：力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 一、力 一、力 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思考：1.力能脱离物体单独存在吗？ 力的产生至少要几个物体？ 2.为什么人们常说“一个巴掌拍不 响” ？ 3.不接触的物体间能产生力吗？ 思考： 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也可以发生力的作用。 二、力的特点 请同学们依次完成下列活动，找出施力物体和受力物体，体会交流感受。 （1）用手击打桌面(手的感受） （2）用左手拍右手（左手感受） 活动探究二、力的特点 力的作用是相互的 火箭升空 划船 游泳 二、力的特点 轮滑 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 解释：穿着轮滑鞋推墙，为什么人会后退？ 用船桨撑河岸，船就远离河岸? ——力的作用是相互的 学以致用： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学以致用： 解释使劲跺脚为什么脚会麻 ——力的作用是相互的 三、力的作用效果 弓的形状改变 竿子的形状改变 人用力拉弹簧弹簧被拉长 竹子形状改变 力可以使物体发生形变 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 三、力的作用效果 游戏活动：不落的气球 游戏规则：由课代表发球，分为男女同学两组，同学们随意传球，看哪一组让球落地，直到老师喊停。 三、力的作用效果 （1）课代表把静止的球投掷出去； （2）球被接球手接住； （3）接球手将球击出。 静止 运动 运动 静止 球的运动方向发生了改变 力可以使物体的运动状态发生改变 三、力的作用效果 力的作用效果 改变运动状态 使物体形变 速度大小发生改变（动 静 快 慢） 速度大小和方向同时发生改变 运动方向发生改变（直 曲线） 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 三、力的作用效果 讨论 上图中的运动员，对球施力后，达到了什么效果？ 学以致用： 学以致用： 动画欣赏：力的作用效果 一、力是物体对物体的作用。 二、力的作用是相互的。 三、力的两个作用效果 。 1.使物体发生形变 2.改变物体的运动状态 6.1什么是力 堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。 力可以使物体发生形变 物体间力的作用是相互的 运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 物体对物体的作用 施力物体 作用力和反作用力 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D 4．在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） D 5、 请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，说出它们蕴含的物理知识。 Lavf55.33.100 $$