第6单元 19 父爱之舟（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

父爱之舟 19 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 1 任务： 寻找梦中的小渔船 感受深沉父爱 第一课时 整理行装 准备出发 吴冠中（1919—2010） 江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。 准备 了解作者 1 4 缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头 蚕茧 客栈 冤枉 恍 惚 高跷 偏僻 委屈 启迪 出嫁 pì zhěn jiǎn zhàn yuān wǎnɡ huǎng hū qiāo dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo wěi 词语我会认 准备 学习字词 2 5 蚕 考 疼 席 糖 屑 迪 钉 陪 毕 煮 枕 生字我会写 点击生字观看生字视频 6 táng 注意“丿”的穿插与避让。 书写指导 zhěn 7 kǎo 注意老字头的撇是长撇，不要多写一横。 8 zhǔ 注意老字头的撇是长撇。 9 泥灶 乌篷船 摇橹 准备 了解相关事物 3 走进梦中场景 默读课文第2—9自然段，在“我”的梦里出现了哪些难忘的场景？用自己的话说一说。 概括梦中的场景 在小客栈住宿，看“我”被臭虫咬，要加钱换房间。 逛庙会，买豆腐脑给“我”吃，糊万花筒给“我”。 大雨大雪天，背“我”上学。 借船送“我”去报考、上学。 父亲卖茧子买枇杷给“我”吃。 变卖东西，为“我”凑钱缴费。 在偶尔的小憩中，抓紧时间为“我”缝补棉被。 送“我”到学校，为“我”铺床。 忙碌了一天，还在熬夜摇橹，让“我”能在小舱里安稳地睡觉。 13 先选择自己印象最深的场景体会父爱，一边默读，一边批注，然后在小组内交流。 交流梦中的场景 默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。 如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。 对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧 不能为家庭分忧的愧疚 带着你的理解和感受朗读课文。 边读边想象画面 回顾学习方法 结合生活经验思考 运用这些方法自主阅读课文，感受其他场景中的父爱。 默读课文第2自然段，说一说：你从哪里感受到了父爱？ 父亲辛苦赚了钱给“我”买枇杷吃。 省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到父母起来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇杷时，会发生什么样的对话？ 默读第3自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。 小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。 提示：可以适当加入人物心理活动，体会“我”逛庙会时对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的角度体会父亲对“我”的疼爱、理解和精心的付出。 父爱之舟 19 第二课时 语文 五年级 上册 21 寻找梦中的小渔船 默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？ 23 摇船、做饭 摇船、缝补棉被 摇船、煮饭 作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。 思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？ 父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟”为题。 27 联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？ ……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 ……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 能够体谅父亲的艰难，并且努力学习 老天不负苦心人，他的儿子考取了。 从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？ 作者直抒胸臆，表达了对父亲难忘的爱和深切的怀念。