第五单元 16 猫（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级语文上册（统编版）广东

原创新课堂 语文七年级上册人教版 16.猫 M目标导航 >>>>> 学习目标 1.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 2.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。 3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 考点链接 伏笔：（见第12题） 所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心 事件有必然联系的人物、事件预先做出提示或暗示，并在事件发展的另 一阶段与之呼应的一种表现手法。 A 课前预习 >>>>> 难过、酸辛 自责、愧疚 2.作者总共写了三次养猫的经历，在详略安排上有什么不同？写前 两只猫有什么作用？ 第三次是详写，前两只猫略写。前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对 比，衬托出后者命运的悲惨，也突出“我”的过失之大，悔恨之深。 3.“我”的什么过失使“我”的良心受伤了（用原文回答）？表现了“我”怎 样的品格？ “我没有判断明白，便安下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。” 表现了“我”真诚、善良、知错就改的品格。 B基础检测 >>>> 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiaoào(消耗)过一二小时的 光阴。 (2)我们都很替它youyù（忧郁）。 (3)它只是毫无生意地、Iǎnduò（懒惰）地、郁闷地躺着。 (4)三妹便sǒngyǒn9(怂恿)着她去拿一只来。 (⑤)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶anxiáng(安角地飞过时，它 也会扑过去捉。 (6)我也chàng ran(怅然)地，愤恨地，在zǔma(诅鹭着那个不知名的 夺去我们所爱的东西的人。 (7)冬天的早晨，门口quánf(蜷伏)着一只很可怜的小猫，毛色是花 白的，但并不好看，又很瘦。 (8)妻常常ding zhǔ（叮嘱）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。 (9)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿cheng jieè（惩戒）。找了半天， 却没找到。真是“wei zui qian táo( 畏罪濬逃，我以为。