第一单元 3 雨的四季（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年七年级语文上册（统编版）广东

原创新课堂 的 语文七年级上册人教版 3*.雨的四季 M目标导航 >>>>> 学习目标 1.整体把握课文，感知各种雨的形象，把握作者抒发的感情。 2.学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象的手法。 3.感受自然万物的美好，感悟生命的意义和价值。 考点链接 怎样品味词语：见第8(2)题、第11题] ()分析词语的本义和语境义。 (2)从词性的角度分析用词的准确性。 (3)分析词语的修辞效果。 (4)分析词语的感情色彩。（褒义、贬义、反语） (⑤)分析词语的表现手法。 A 课前预习 >>>>> 热烈、粗犷、奔放 沉静、端庄、深情 2.文章条理清晰，层次分明。有两条线索贯穿其中，一条是作者 对四季雨景的描绘，另一条是什么呢？ 对雨的爱恋、对自然对生活的热爱。 3.文章首尾有什么特点？结合文章内容简要分析。 特点：首尾呼应。分析：文章开篇说“喜欢雨“她给我的形象和记 忆，永远是美的”，结尾又说“美丽而使人爱恋的雨啊！”首尾都写到 “爱恋雨，雨是美丽的”，这样使文章浑然一体。 B基础检测 >>>> 1.根据拼音写出相应的词语。 (I)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū9uǎn9(粗犷)。 (2)它经常变成美丽的雪花，飘然ìi(莅临)人间。 (3)水珠子从hua bao(花苞)里滴下来，比少女的眼泪还jiao mei(娇媚)。 (4)空气里像有无数芳甜的果子，在you huò（诱惑）着鼻子和嘴唇。 (5)各种各样的果实摇着1 ing dan9(铃铛)的时候。 (6)你只会感到更9aomiǎo(高邈)、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净 你的灵魂。 (T)是使人jing mi(静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (8)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层ǜyin yin(绿茵茵)的波浪。 (9)那种清冷是柔和的，没有北风那样duoduo bi ren(咄咄逼人。 (10)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xixT1(淅淅沥沥)，它显 出一种自然、平静。