第2单元 7 呼风唤雨的世纪（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

呼风唤雨的世纪 7 语文 四年级 上册 第二课时 第一课时 1 任务： 20世纪科幻之旅 当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。　 　 　　 闯过关卡 登上旅行飞船 第一课时 关卡 字词大通关 1 词语我会认 呼风唤雨 获得 依赖 潜入 百亿 探索 奥秘 船舶 物质 哲学 huàn huò lài qián yì suǒ ào bó zhì zhé 4 点击生字观看生字视频 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 生字我会写 善 5 书写指导 “纪”的右边是“己”不是“已”。 jì 加上整个字的动画，拼音字号54 6 “亿”的最后一笔是横折弯钩。 yì 7 “核”的右边两撇中第一撇长，第二撇短。 hé 8 关卡 提问策略回顾 2 学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？ 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。 关卡 读课文，提问题 3 （1）模仿学习伙伴的问题提问 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。 （2）学习筛选问题 为什么问题一不影响对课文内容的理解？ 问题一只是作者例举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。 问题二可以帮助我们理解课文内容吗？ 意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 后用来：形容蓬勃向上的形势。 白雪歌送武判官归京 [唐]岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 20世纪取得了哪些成就？ 科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。 15 20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。” 这个问题可以帮助我们更好地理解课文内容。 你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗？ 这样的问题可以引发我们的思考吗？ 我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏…… 现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间…… 结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。 由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。 问题一 不影响对课文内容的理解。 问题二 有助于理解课文。 问题三 能引发深入思考，有助于理解课文。 在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。 把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 结论 小组问题清单（示例） 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 20 恭喜你闯关成功，顺利登上科技飞船！ 呼风唤雨的世纪 7 语文 四年级 上册 第二课时 22 遨游科技海洋 1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 20世纪人类利用现代科学技术大大改变了人类的生活。 2.“发现”和“发明”有什么区别？ 发现 是看到或者找到不被人知道的事物或规律。（原先存在的） 发明 是人们创造出以往没有的新事物或新方法。 （原先不存在） 3.现代科学技术出现之前，人类生活 是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 4.“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙 5.20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 空调 雷达 机器人 人造卫星 6.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 20世纪