第1单元 2 走月亮（新课标版）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

走月亮 2 语文 四年级 上册 第二课时 第一课时 1 任务： 赏月下美景， 感浓浓亲情 我们游览观赏一般是在白天，在月下散步会是怎样的情境呢？下面，就让我们在月亮的陪伴下，去云南洱海边的小村庄走走，看看是怎样的风景吧！ 赏月准备 第一课时 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪闪烁烁 字词资源包 生字我会认 é sú yuè luǎn suì dù gěng shuò 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 生字我会写 点击生字观看生字视频 táo 书写指导 注意右半部分里面是一个“缶”，一竖不能出头。 luǎn 左高右低。第一笔是短撇，第二笔是竖提，第四笔是撇，第六笔是悬针竖。不要忘写两点。 足字旁的最后两笔是竖、提。右半部分“夭”第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。 yuè 月下漫步，沿路观景 读课文，思考：课文中是谁和谁走月亮？ 景观1：朗读课文，整体把握 自由读课文，思考： 1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？在文中圈画出表示地点的词语。 2.根据这些表示地点的词语，梳理出走月亮的几个主要场景。 点击图片，播放视频 在小路上走月亮 在溪边走月亮 在田埂上走月亮 在很多地方走月亮 我们可以这样做：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。 景观2：梳理课文，为景取名 我们已经梳理出走月亮的主要场景，那么，请大家给这几个主要场景取个好听的名字吧！ 这是描写溪岸边的景物，所以叫“月下溪边”图 这是描写月亮升起的画面，所以叫“月亮升起”图 这些都是描写田园的，可以叫“月下田园”图 天上的圆月、小星星，可以叫“月亮牵星”图 填一填 读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗如世外桃源般的画卷中。细细品读（ ）图、（ ）图、（ ）图和（ ）图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！ 月亮升起 月下溪边 月下田园 月亮牵星 走月亮 2 语文 四年级 上册 第二课时 16 打卡沿路景色 1.朗读课文第1、2自然段，思考：月亮照亮事物的顺序是怎样的？ 2.读这两个自然段时，你的脑海中浮现出怎样的画面？感受到了什么？ 打卡“月亮升起”图 18 时间 地点 排比句，按照由远及近、从上到下的顺序，有次序性和连续性，写出了万物被月光照亮后的美丽画面。 19 读语句，想画面 朗读这两段话， 我仿佛看到了_ ______________________________________________________________ _ ______________________________ 我来为大家读一读：…… 月亮渐渐从洱海那边升起，月光如水，皎洁明亮，照亮了大地。我感受到了月盘的明亮和月光的柔和。 20 1.朗读课文第4自然段，思考：“月下溪边”图包含了几个美丽的小场景？试着给每个场景取名字。 2.读第4自然段时，你的脑海中浮现出怎样的画面？ 打卡“月下溪边”图 21 溪水流香 水塘抱月 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 洗衣做船 之所以说“抱着”，是因为许多鹅卵石中间有水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 22 我仿佛看到了流动的溪水，闻到了山草和鲜花的香味，感受到了溪水、花草和月光相互交融的“溪水流香”的和谐画面。 读这段话时，你的脑海中浮现出怎样的画面？ 读语句，想画面 23 我仿佛看到了一幅“水塘抱月”的画面：卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。 我仿佛看到了一幅“洗衣做船”的画面：阿妈在溪边洗衣裳，“我”在溪边用树叶做小船，运载着花瓣……温馨而美好。 24 读第6自然段，思考：这段描写中哪些是看到的，哪些是听到的，哪些是闻到的？结合描写，想象画面，并给这些画面取名字。 打卡“月下田园”图 25 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂