二、万以内的加法和减法(一)-【黄冈小状元·培优周课堂】2023-2024小学三年级上册数学一周一练

工培优周课堂年级数学心 二、万以内的加法和减法（一） 估算中的诀窍 略 在用估算解决问题时，我们一定要分清估算与准确结果的大小关系。 提优讲解 等五年级有235人，六年级有198人。巨幕影院有41个座位。两个年级的学生 司时看巨幕电影，坐得下吗？ 【思路导引】先求出五、六年级的总人数，再用这个总人数与441作比较，如果比 441小，就坐得下；如果比441大，就坐不下。由于还没有学习连续进位加法，我们只能 用估算来解决。我们有两种估算方法。第一种：把235看作230，把198看作190， 230十190=420，五、六年级的总人数比420大，但不能确定五、六年级总人数与441的 大小关系。第二种：把235看作240，把198看作200,240十200=440。五、六年级总 人数比440小，而440又小于441，所以五、六年级总人数一定比441小，能坐下。 【解答】235+198≈440（人）440<441235+198<441 (240)(200) 答：两个年级的学生同时看巨幕电影，坐得下。 在估算时，要根据数字特点，灵活地估大估小，估算的结果一定要能够帮助我们 比较大小，如果将两个加数都估小而不能比较估算结果与准确结果的大小，则要换 成将两个加数都估大来进行比较。 万以内的加法和减法（一） 争星显优 ★★★ 1.从甲地到乙地，飞机票800元，动车票248元，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？ 2.吹风机149元，电磁炉428元，爸爸带600元，够买这两件商品吗？ ★★★☆ 3.选择。（将正确答案的序号填入括号里） (1)487十195的和的大小情况是( ）。 A.比690大 B.比690小 C.比670大 D.比670小 (2)510一279的差的大小情况是( ）。 A.比230大 B.比230小 C.比240大 D.比240小 ★★★★☆ 4.依依有803张邮票，龙一鸣有299张邮票。依依给龙一鸣100张邮票后，这时依依 的邮票大约比龙一鸣的邮票多多少张？ 5.邮局、电影院和学校在创业大路的一旁，邮局距学校385米，电影院距学校256米。 邮局距电影院大约多少米？【提示：有两种情况：(1)邮局和电影院分别在学校的两 侧：(2)邮局和电影院在学校的同一侧。】 6用录 参考答案 附录 参考答案 69,说明差少了“96一69=27”，所以原米的差要加上27。 一时分、秒 或69一24=45,96一45=51提示：先利用错误的结 时间里的学问 果求出没有错的减数。 1.9时50分一9时30分=20分 3.28+(70-10)=88提示：十位上的7看成1，说明 9时50分+25分=10时15分 少加了(7-1)个10，所以正确的和是28+60。 2.8时-7时35分=25分 4.25+(8-3)=30提示：被减数个位上的8看成3， 说明差少算了“8一3=5”，所以要加上5。 3.8时50分-25分=8时25分 5.被减数十位上的3看成了8，增加了80一30=50，所 4.5时+20分+20分=5时40分 得的差也就增加了50：减数从6变成9，增加了9一6 5时40分-5时30分=10分 =3,所得的差就减少了3。因此正确的差是59一50 5.8时-15分一10分=7时35分 +3=12 6.8时20分-15分-2分-3分一3分=7时57分 7.5时5分一20分=4时45分 三、测 量 提示：镜面时间与实际时间成轴对称关系，镜面时针 1.测量中的感受 和分针都是逆时针转动，与实际钟面分针、时针转动 方向相反。 1.往返一次是2个2千米，往返两次是4个2千米。 2×2×2=8(千米) 二、万以内的加法和减法（一） 2.(1)30×2×2=120(厘米) (2)8÷2=4(分米)4÷2=2（分米） 估算中的诀窍 3.1米=100厘米(100×3-280)÷2=10（厘米） 1.800-248≈550（元） 4.当蜗牛距离井口还有3米时，蜗牛只需1个白天就 2.149+428≈580（元）】 可以爬出井口。 600>580够。 (6-3)÷(3-2)=3(天)3+1=4（天） 3.(1)BC(2)AD 4天3夜蜗牛可以爬出井口。 4.803-100=703(张)299+100=399（张） 2.方案中的顺序 703-399303(张) 鸡的只数8764 3210 5.邮局和电影院分别在学校两侧 兔的只数012345678 385+256≈650（米）】 共有儿只脚161820222426283032 邮局和电影院在学校的同一侧 鸡有3只，兔有5只。 385-256130(米) 2.17=3×(1)+2×(7)17=3×(3)+2×(4) 阶段综合提优（一） 17=3×(5)十2×(1) 有3种安排方案：①安排1间3人间和7间2人间：② 错误中的