一、长度单位-【黄冈小状元·培优周课堂】2023-2024小学二年级上册数学一周一练

长度单位 变一、 长度单位 估一估量一量 画一画 焙 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；量比较长的物体，通常用“米” 作单位。 提优讲解 下面的物体有多长？ 1厘米2345678 【思路导引】量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米尺上每1大 格表示1厘米。 有时在测量物体时，物体的左端不是对准尺子的0刻度，而是对准其他 刻度，用物体两端所对的刻度数相减得到的差就是物体的长度。上图中铅笔 的左端对着刻度2，右端对着刻度6。那么铅笔的长度就是6一2=4（厘米）。 【解答】铅笔长4厘米。 测量物体的长度时，首先要使物体的一端对准尺子的0刻度，另一端 对着数字几就是几厘米。如果物体的一端没有对准0刻度，物体的长度 就是左右两端对应的刻度数之差。 黄网量一式 工培优周课堂●年级数学 在( )里填上合适的长度单位。 一幢楼房高90()。 【思路导引】判断楼房的高度是90米还是90厘米，要依据我们头脑中 形成的关于米和厘米的长度观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单 位表示。 1米是100厘米，1把米尺的长度就是1米，90厘米比1米还短，用它来表示 楼房的高度不合适。楼房比米尺高很多，所以选米作单位比较合适。 【解答】一幢楼房高90（米）。 表示物体的高度或长度时，一要看清单位前面的数，二要正确使用单 位。当物体比较长或高时，选用“米”作单位比较合适；较短或矮时，用“厘 米”作单位比较合适。 争星显优 ★★★ 1.谁量得对？对的在 里画“/”。 (1) 长5厘米。 (2 长4厘米。 0厘米2 (3 长6厘米。 (4 长5厘米。 23 678 长度单位 2.在括号里填上“厘米”或“米”。 & 蜜蜂身长 跳绳长约 大树高约 铅笔长约 约2( 2( ) 15( ) 12( ☆★★☆ 3.画一画。 (1)画一条比4厘米长2厘米的线段。 (2)以下面线段右边的端点为起点，再向右画一条线段，使两条线段的和是 7厘米。 ★★★★★ 4.比一比，估一估，填一填。 (1) (2) 1厘米 2厘米 ()厘米 ()厘米 5.算一算，由下面积木搭成的图形高度各是多少？ 米 米 米 4厘米 3厘米 6厘米 高( )厘米 高( )厘米 高( )厘米 3阳录参考答案 附录 参考答案 奥=4林=8匹=1克=9 一、长度单位 2.数字谜 估一估量一量画一画 1.14+17=15+16(答案不唯一) 1.(1)☑(4)☑ 2.24-23=26-25或26-24=25-23 2.厘米米米厘米 3.15+21-17=1917+19-15=21 3.略 (答案不唯一) 4.(1)3(2)4 4.先确定中间的数： 5.796 11+14+13+15+16=69 40+40=8080一69=11中间数是11。 阶段综合提优（一） 40-11=2929-13=16 14+15=29 数线段的小窍门 16 1.2+1=34+3+2+1=10 2.(1)1+2+3+1=7(条) (2)1+2+3=6(条)1+2=3（条） 5.9+10+11+12+13=55,32+32=64 6+3=9(条) 64一55=9,9填在最中间。 3.这趟列车起点站为甲城，中间停靠6个站，终 32-9=23,说明每条线上剩下两个数和是23， 点站为乙城，一共有8个站。如下图 再把10、11、12、13分成两组，每组的和是23。 城1？3156乙城 分别是10和13,11和12。 从甲城出发，到另外7个站各要设计1张车 ① 10 票，共7张：从1站出发，到另外6站也要各设 10 ⑨⑧或①⑨② 计1张车票，共6张：如此类推，共要设计7+6 ② © +5+4+3+2+1=28(张) 同样的道理可以做出后面两题的答案。 二、100以内的加法和减法（二） ⑩ ⑤ ①③或②①⑩ 1.巧填竖式 1. ② ⑨ 73 87 52 +24 -36 -4⑥ ⑩ ⑨ 97 51 6 ⊙③②或⑩③① 2.(1)☆=2△=3 ① ① (2)☐=5○=3 6.14+16=3027-12=15(答案不唯一) 3.周=7课=3堂=6 7.先确定最中间的数：