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2.7.2有理数的乘法(第二课时)作业设计
【基础达标作业】
1.计算(-0.125)×20×(-8)×(-0.8F[(-0.125)×(-8]×[20×(-0.8)=-16,运算中运用的运
算律为(
A.乘法交换律
B.乘法分配律
C.乘法结合律
D.乘法交换律和乘法结合律
2.计算
2
,用乘法对加法的分配律计算过程正确的是(
A·(-2)×3+(-2)×
B.(2x3-(-2x(
c.2x3-(←2x(3
D.2x3+2x(
3.下列计算(-55)×99+(-44)×99-99正确的是(
A.原式=99×(-55-44)F-9801
B.原式=99×(-55-44+1=-9702
C.原式=99×(-55-44-1=-9900
D.原式=99×(-55-44-99=-19602
【能力提升作业】
4.在简便运算时,把12×(-999)变形成最合适的形式是()
A.12×(-1000+)
B.12×(-1000-)
C.12×(-999-)
D.12×(-999+)
5计第9n升(3
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6.计算:(-85)×(-25)×(-4)
7.计算:-3.14×35.2+3.14×(-46.4)-31.4×1.84.
【拓展延伸作业】
7.用><=”填空:
(1)若a<0,则a
2a:
(2)若a<c<0<b,则a×b×c
0.
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2.7.2有理数的乘法(第二课时)作业设计
【基础达标作业】
1.计算(-0.125)×20×(-8)×(-0.8)=[(-0.125)×(-8)]×[20×(-0.8)]=-16,运
算中运用的运算律为(
A.乘法交换律
B.乘法分配律
C.乘法结合律
D.乘法交换律和乘法结合律
【答案】D
【考点】乘法的交换律和结合律
【分析】观察题中数据位置和运算顺序的变化即可总结出所应用的运算律
【解答】本题中将20和-8交换,应用了乘法交换律,又捋-0.125和-8结合,
20和-0.8结合,应用了乘法结合律故选:D
【点评】本题考查了乘法的交换律和结合律,熟练掌握乘法的交换律和结合律
是解题的关键
2.计算
2
,用乘法对加法的分配律计算过程正确的是(
A.(-2)×3+(-2)×
B.(←2x3-(2x(2
C.
2×3-(-2)×
D.2x3+2x(
【答案】A
【考点】乘法对加法的分配律
【分析】题中明确指出应用乘法对加法的分配律,只要用-2与括号中的每一项
相乘即可.
【解答】应用乘法对加法的分配律,用-2与括号中的每一项相乘,但是乘的时
候要注意各项的符号,B、C、D选项中都有符号错误,故选:A
【点评】本题考查了乘法对加法的分配律,熟练应用乘法对加法的分配律是解
题的关键
3.下列计算(-55)×99+(-44)×99-99正确的是(
A.原式=99×(-55-44)=-9801
B.原式=99×(-55-44+1)=-9702
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C.原式=99×(-55-44-1)=-9900
D.原式=99×(-55-44-99)=-19602
【答案】C
【考点】乘法对加法的分配律
【分析】观察发现题中各项都有因数99,将乘法对加法的分配律逆用,提出
99即可.
【解答】本题中将99提出,再将剩余各项相加,需要我们注意的是一共是三项,
最后一项是99×(-1),故选:C
【点评】本题考查了乘法对加法的分配律,
熟练逆用乘法对加法的分配律是解
题的关键
【能力提升作业】
4.在简便运算时,把12×(-999)变形成最合适的形式是()
A.12×(-1000+)
B.12×(-1000-)
C.12×-999-
D.12×(
-999+)
【答案】A
【考点】乘法对加法的分配律
【分析】为了简化计算,
将题中比较复杂的数99
12
做变形,然后再应用乘法
对加法的分配律计算即可.
【解答】将题中比较复杂的数-999
做变形,
11
但在变形过程中不能改变原有数
值,B、C、D选项中的数值都错误,故选:A
【点评】本题考查了乘法对加法的分配律,熟练应用乘法对加法的分配律是解
题的关键