第6单元 19 海滨小城（优质版）-【七彩课堂】2023-2024学年三年级语文上册同步教学配套课件（统编版）

海滨小城 19 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 第一课时 3 大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？ 初读课文 点击图标， 听范读 4 海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳 每逢 除了 bīn zài ōu  gē bei cǎi huáng yà róng dèng féng chú 拼音开关 学认字 5 臂 请你助我一臂之力。 bì 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。  bei 读准多音字 这篇课文写了海滨小城的哪些景象？ 自读提示 海滨小城 庭院 公园 街道 海上 海滩 读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。 自读提示 海上 开篇点题 圈画出作者描写的景物。 海天一色 “跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？ 跟 一样颜色的大海。 跟 一样颜色的 。 跟 一样颜色的 。 天空 朝阳 花朵 夜晚 长发 海上 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的，那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！ 我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。 你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？ 12 通过上面的学习，你知道了什么学习方法？ 通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。 大声读第3自然段，想一想：这段话描写了沙滩上的哪些景象？ 要求：小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。 自读提示 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 寂寞的贝壳 贝壳：数量多、美丽 拟人，写出了孩子们对贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣的样子。 安静 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 热闹 喧闹的船队 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。 码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。 船队靠岸，你听到、想到了什么？ 想象说话 海上 景象 景象 回顾第1、2自然段，把下面的结构图补充完整。 景象 海天远景 海上日出 贝壳遍地 渔船归来 海滩 海滨 飘 左右结构 上下结构 独体字 半包围结构 点击生字观看生字视频 学写字 kào “告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。“非”的两竖在竖中线两边，左右三横都是中间的横稍短，间距要均匀。 重难点字书写指导 cǎi 足字旁与“采”相比而言要写得短。足字旁中的“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。“采”的上半部分要写得扁而紧凑，下半部分的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。 这节课我们学习了课文生字，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法，初步感受了海滨小城的美。 课堂小结 海滨(bīn　bīng)　　海鸥(ōu nōu)　　　　　 理睬(cǎi chǎi) 满载(zài　zǎi) 亚热带(yà　yǎ) 胳臂(bì　bei) √ √ √ √ √ √ 一、给红色的字选择正确的读音。 课堂演练 浩瀚的（ ） （ ）的海鸥　　 棕色的（ ） （ ）的朝阳 整洁的（ ） （ ）的贝壳 二、在括号里填上适合的词语。 道路　　　 大海 飞翔 机帆船 各种各样 金黄色 3.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。 （ ） 2.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。 （ ） 1.作者写的这座小城在广东。 （ ） √ × × 三、判断对错。 1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。 　　 2.积累描写海滨城市的相关文章，选择自己感兴趣的摘抄记录。 课后作业 第二课时 语文 三年级 上册 海滨小城 19 27 你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？