第一单元 古代亚非文明【速记清单】-2023-2024学年九年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 1．地理位置：古埃及位于非洲东北角，___________贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2．文明兴衰： （1）约公元前_______年开始，尼罗河下游陆续出现若干个小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、__________时代和新王国时代三个时代。 （3）在新王国时代法老_________统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处和_________上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 （4）公元前525年，______帝国吞并古埃及；后来，_________帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 3．科学文化成就：天文学、数学和医学成就最为突出。________是古埃及天文学突出成就之一。古埃及的______文字是世界上最早的文字之一。 二、金字塔 1．用途：金字塔是古埃及国王——法老的______。 2．意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 三、法老的统治 1．无限权力： （1）_____作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 （2）在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 2．王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战，__________金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1．两河流域：“两河”是指西亚的幼发拉底河与_______；两河流域，又称“美索不达米亚”。 2．古代两河流域文明： （1）国家出现：约从公元前3500年起，两河流城南部逐渐产生了一些以________为中心的小国。 （2）国家统一：大约在公元前24世纪，两河流域初步统一。 二、古巴比伦王国 1．来源：古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。 2．发展：公元前18世纪，第六代国王________完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 3．统治：汉谟拉比实行_______制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。 三、《汉谟拉比法典》 1．地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2．主要内容： （1）古巴比伦分为拥有公民权的 ，无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 （2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。 奴隶制是古巴比伦的一大特征。 （3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 3．意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课 古代印度 一、古代印度河流域文明 1．古代印度：古代印度在地理上是指今天_______________。 2．古代印度文明： （1）古代印度文明最早出现于____________流域。 （2）存在于大约公元前23-前18世纪的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明一度繁荣。 （3）公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，后印度北部出现了许多小国家。 （4）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 二、森严的种姓制度 1．建立：________人进入印度后。 2．内容： 等级 名称 职责和义务 第一等级 ________ 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 ________ 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务 3．森严的等级 （1）种姓制度下的各等级世代相袭，等级之间贵贱分明。 （2）低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 三、释迦牟尼创立佛教 1．创立时间：公元前_______世纪。 2．创始人：_____________后来被称为“释迦牟尼”。 3．基本教义 （1）反对第一等级婆罗门的特权，提出“___________”。 （2）宣扬“忍耐顺从”。 4．向外传播 （1）时间：开始向外传播时间：公元前3世纪后。 （2）东传与南传 东传：公元前 世纪时，佛教经 传到中国 ，再传入中国内地，后又传到朝鲜、 和越南等国。 南传：佛教经 ，传到缅甸、 、 等国。 【易错易混】 1.古埃及的象形文字不是世界上最早的文字，而是最早的文字之一。同属于上古文明时期创造的文字还有楔形文字、甲骨文等。 2.金字塔是古埃及国王的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及国王的无限权力。 3.古巴比伦王国与古代埃及都兴起于大河流域，都实行君主