2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与强化特练

2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与强化特练 考点： 1.曹禺《雷雨》一理论应用：黑格尔说“冲突是戏刷的灵魂” 2.非连文本：“意象”一诗句中的“水”不能体现“古诗之妙，专求意象”观点 3.《论中国传统服饰的文化内涵及审美意蕴》与《中国传统服饰综述》一一 《红楼梦》中人物的服饰对其 形象的暗示 4.王先霈《小说和戏剧的结构技巧》与龙迪勇《建筑空间与中国文学叙事传统》一一理论与实践对接：“犯 中求避” 【考点研究】 一、常见考点 1.理论应用：黑格尔说“冲突是戏刚的灵魂” 2.诗句中的“水”不能体现“古诗之妙，专求意象”观点 3.《红楼梦》中人物的服饰对其形象的暗示 4.理论与实践对接：“犯中求避” 【考点示例】 一、曹禺《雷雨》 一一 理论应用：黑格尔说“冲突是戏剧的灵魂” 【考点解读】 1.潜台词 2.理论应用 一黑格尔说，冲突是戏剧的灵魂。 3.舞台说明 4.对剧本相关内容的理解和语言表达的赏析 文本 甲 甲 [四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。] 周朴园（四凤端茶，放周朴园面前）四凤，叫你跟太太煎的药呢？ 四风煎好了。 周朴园为什么不拿米？ 四风（看繁漪，不说话）。 繁渤 (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了，我没有喝。 周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁萄（①）倒了。我叫四风倒了。 周朴园（②）倒了？哦？（③）倒了！ (向四风)药还有么？ 四凤药罐里还有一点。 周朴园（④）倒了来。 繁泐 (⑤)我不愿意喝这种苦东西。 周朴园（向四凤，高声）倒了来。 [四凤走到左而倒药。] 周冲爸，妈不慰意，您何必这样强迫呢？ 周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见 四风犹豫，指药)送到太太那里去。 繁游（顺忍地）好，先放在这儿。 周朴园 （不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。 繁蒴 (忽然)四凤，你把它拿走。 周朴园 (忽然严厉地)喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。 1 繁漪 (声颤)我不想喝。 周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。 周冲（反抗地）爸： 周朴园（怒视）去！ [周冲只好把药端到繁漪面前。] 周朴园说，请母亲喝。 周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。 周朴园（高声地）我要你说。 周萍（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。 周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。 繁漪 (恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？ 周朴园（冷峻地）蔡漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也 应当替孩子做个服从的榜样。 繁漪（四面看一看，望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！ 我喝不下！ 周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。 周萍爸！我 周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。 [周萍走至繁漪面前。] 周萍（求恕地）哦，爸爸！ 周朴园（高声）跪下！（周萍望着警漪和周冲：繁漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你跪下： (周萍正向下跪) 繁游望着周萍，不等他跪下，急促地)我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪 又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！)哦…（哭着， 由右边饭厅跑下。) (节选自曹禺《雷雨》) 文本 乙 周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情 鲁侍萍 哦。 周朴园你知道么？ 鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件？ 周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。 鲁侍萍说不定，也许记得的。 周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可是那个时候在无锡的人，到现 在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。 鲁侍萍如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信， 托他们打听点事情总还可以的。 周朴园我派人到无锡打听过。一不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家处梅的。 鲁侍萍姓梅的？ 周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后 来，—你知道么？ 鲁侍萍不敢说。 周朴园哦。 鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园哦？你说说看。 鲁待萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。 周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁待萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男 孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园（苦痛）哦！ 鲁侍萍这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿 子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里， 在年三十夜里投河死的。 周朴园 (汗涔涔地)哦 鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园 (拾起头米)你姓什么？ 鲁侍萍我姓鲁，老爷