6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 1.知道责任的含义、来源。 2.能够随着角色的变换,调节角色的行为,承担不同的责任。 3.能够对自己负责，也对他人负责。 4.对自己的责任有明确的认识,增强责任意识。 5.愿意对自己的行为负责。 学习目标 2020年这张照片将永远定格在中国人的记忆中：2020年1月18日，83岁的钟南山院士刚从深圳抢救完相关病例回到广州，又登上开往武汉的列车。此时的武汉是中国抗疫最前线。 有一种责任叫“医院就是战场，作为战士我们不冲上去，谁上去？”在疫情分析会上钟老建议：没有特殊情况不要去武汉。在劝别人不要去武汉的时候，他却踏上了去武汉的列车，身为一名白衣战士，他义无反顾冲在抗疫最前线，面临着被感染的风险……他有着前线战士的勇敢和无畏，更有作为中国人的责任与担当。 钟南山的责任与担：医院就是战场，作为战士我们不冲上去，谁上去？ 导入新课 回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。 扮演的角色 完成的任务 主要收获 调查员 实地考察XX菜场卫生情况，并做好记录。 培养了自己的社会实践、人际交往能力，增强了团队合作和社会责任意识。 在社会生活中，我们每个人都扮演着自己的角色， 承担相应的责任。 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……” 请你续写爸爸的话。 如：就要学会自己承担了，所以，你要不断学习，提高本领、增长智慧，成为一个有责任感的人。 探究与分享 一、我的角色 我的责任 我的成长： 完成老师分配的一项社会实践任务，参加社区的一次志愿行动，把自己的零用钱捐给“希望工程”……在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。 1.责任的含义 含义：一个人分内应该做的事情。 　 随着年龄的增长，我们在不知不觉中感到世界扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。那么，什么是责任呢？ 下面这些责任来自哪里？ 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 2、责任的来源： 责任来自：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 探究与分享 应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲、认真学习 遵守学校纪律 维护公共秩序 遵守社会规则 来源 我们的每一种角色都意味着承担着相应的责任 2．【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。 （2）反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；等等。 （2）反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；等等。 (1)受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。(2)为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。中国的海外投资面临不少困难和风险。 ①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要把握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；④只要我们内心内心坦荡、言谈得当、举止得体，就会收获异性同学的尊重和友情。 课前预习 ①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②履行维护国家安全的法律义务；③通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，为维护国家安全工作提供便利、协助和积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展；④认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；⑤严格遵守有关国家安全的法律法规，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 ①善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；②青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。 关注社会 新冠肺炎疫情阴霾未消，各类气象灾害又凶