跨学科主题探索1 多元的世界文明（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年九年级上册初三历史（统编版）

跨学科主题探索一 多元的世界文明 《学海风暴》九年级历史（上）·则版 ®提出相关问题 世界文明是一个相互联系、承认差异、保存文明多样性的整体文明，是世界各文明共同谱写 而成的华美的篇章。作为历史上文明不断交流与融合形成的统一的整体，世界文明的源头是多 元的。世界文明主要有哪些体系？世界文明交流的哪两种方式？其主要特点是什么？面对不同 的文明我们应该持怎样的态度？ YUHENG CULTURE 巴拟写知识图谱 历史 地理 道德与法治 艺术 语文 古代亚非文明和欧洲文 世界文化的多样性与世界文明相关的 世界文明的发源地 反映世界文明的 明，封建时代的欧洲和亚 和丰富性；崇尚法 绘画、建筑、雕塑等 和地理位置 文学作品 洲国家 治粉神 作品 YUHENG CULTURE ©分组查找资料 历史：查找古埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、中国文明和古代希腊、罗马文明 的相关史料，包括政治制度、经济类型、代表性文明成就，用年代尺梳理各文明发展的历程。 地理：搜集亚、非、欧各文明的相关地图，了解各文明所处的地理位置和地理环境，理解地理 环境对文明的影响。 道德与法治：知道文化多样性是人类社会的基本特征；承认和尊重世界文化的多样性；世界 文化各具特色，交流互鉴；正确认识文化差异，彼此理解包容；学习和借鉴优秀外来文化，兼收并 蓄；通过《汉漠拉比法典》和罗马法，培养崇尚法治的精神。 艺术：搜集世界各文明的代表性艺术作品图片，如古埃及的金字塔，新巴比伦的空中花园，古 希腊的帕特农神庙、《掷铁饼者》，古罗马的大竞技场，等等；从艺术的角度对其进行鉴赏。 语文：阅读与世界各文明相关的诗歌、文学作品，如《荷马史诗》《一千零一夜》等。 YUHENG CULTURE 罗集中提问讨论 问题1：世界文明主要分为哪两大体系？请各举两例说明。 问题2：世界文明的交流有哪两种方式？试概括其共同影响。 问题3：世界文明交流的主要特点是什么？ 问题4：面对不同的文明我们应该持有怎样的态度？ YUHENG CULTURE -过ei2 aI fiu- A 谢谢观看