11 牛郎织女（二）（同步练习）-统编版语文五年级上册

11.牛郎织女（二） 一、看拼音，写词语。 chóu láo    bēng tā   fā shì    jìng ài ( ) ( ) ( ) ( ) dǎ liè    zāi nàn    fú zhe   yán chí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 悔( )    慌( )   珍( )  诲( )    谎( )   诊( ) 三、选择题。 1.下面对民间故事的说法有误的一项是（  ） A．民间故事一般不交代具体的时间和地点，开头往往是“从前”“传说很久很久以前”等。 B．民间故事的主人公身上都有相似的性格特征，故事中的动物都有固定的形象，不会发生变化。 C．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型。 D．民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。 2．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（  ）。 A．她尤其特别恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。 B．海力布这个名字对我们大家并不陌生。 C．夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上，留下老牛的皮。 D．感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。 四、补充词语，并选择恰当的词语填在句中空缺处。 心( )如焚  波涛( )涌   ( )跳如雷  无忧无( ) 牛郎和织女过着 的生活，可是好景不长，当王母娘娘知道她在凡间后，气得 ，就把她捉了回去。 五、按要求完成句子练习。 1．牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。(改成双重否定句) 2．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？(改成陈述句) 3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）   六、阅读段落完成练习。 一天,她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!” 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 …… 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。 1．写出下列词语的近义词。 察访—— 可巧—— 2.读了画“ ”线的句子,你感受到 。 3.请将画曲线的句子改成陈述句。 4.最后一自然段的第一句的意思可以用四字词语 来概括。 5.读了这段文章，你对牛郎这个人物作何评价？