2024届高三化学高考备考一轮复习基于新高考的实验大题的复习策略 课件

基于新高考的实验大题的复习策略 课标要求 根据化学实验的目的和要求，能做到： 1.设计实验方案； 2.正确选用实验装置； 3.掌握控制实验条件的方法； 4.预测或描述实验现象、分析或处理实验数据， 得出合理结论； 5.评价或改进实验方案 学习目标 1.精研高考真题，构建思维模型； 发展“证据推理与模型认知”的化学核心素养。 2.掌握基本装置，合理迁移创新； 发展“科学探究与创新意识”的化学核心素养。 3.牢记安全意识，评价实验方案； 发展“科学态度与社会责任”的化学核心素养。 学习方法 以高考题为导向，以问题链驱动教学，对知识合理拆分、深化和归纳，发挥主观能动性；合理构建思维模型，促进深度学习，有效突破重难点。 4 学习重难点 实验大题的思维模型的构建 （2023·山东卷·18题）六氯化钨(WCl6)可用作有机合成催化剂，熔点为283℃，沸点为340℃，易溶于CS2，极易水解。实验室中，先将三氧化钨(WO3)还原为金属钨(W)再制备WCl6，装置如图所示(夹持装置略)。 学习目标一：构建思维模型 问题1：实验目的、 原理分别是什么？ 审题头，提取信息，明确实验目的 看题干，写方程式，明确实验原理 WO3+3H2=W+3H2O W+3Cl2=WCl6 学习目标一：构建思维模型 问题2：图中常见仪器的名称，通常有什么用途？ 看仪器，阐述功能，识别实验装置 洗气瓶 净化装置 制备装置 直形冷凝管 冷却装置 收集装置 接尾气吸收装置 （1）检查装置气密性并加入WO3。先通N2，其目的是 ；一段时间后，加热管式炉，改通H2，对B处逸出的H2进行后续处理。仪器A的名称为 ，证明WO3已被完全还原的现象是 。 （1）检查装置气密性并加入WO3。先通N2，目的是 ；一段时间后，加热管式炉，改通H2，对B处逸出的H2进行后续处理。仪器A的名称为 ，证明WO3已被完全还原的现象是 。 学习目标一：构建思维模型 明原理，合理推测，描述实验现象 问题3：先通N2排空气目的？ 如何证明WO3已被完全还原？ 排除装置中的空气 不再有水凝结 WO3+3H2=W+3H2O （2）WO3完全还原后，进行的操作为：①冷却，停止通H2；②以干燥的接收装置替换E；③在B处加装盛有碱石灰的干燥管；④……；⑤加热，通Cl2；⑥……碱石灰的作用是 ； 操作④是 ，目的是 。 学习目标一：构建思维模型 问题4：B处为何连接盛有 碱石灰的干燥管？ 想过程，整合信息，理清实验操作 细分析，精雕细琢，评价实验方案 防止水蒸气进入；吸收氯气 通入N2 排除装置中的H2 W+3Cl2=WCl6 熔点283℃ 沸点340℃ 极易水解 实验大题思维流程： 审题头 提取信息 看题干 写方程式 看仪器 阐述功能 明原理 合理推测 想过程 整合信息 细分析 精雕细琢 明确实验目的 明确实验原理 识别实验装置 描述实验现象 理清实验操作 评价实验方案 2023·山东卷 2022·新课标卷Ⅲ 2023·山东卷 问题5：有气体参与的物质制备 型实验装置的共性？ 制备装置 净化装置 冷却装置 收集装置 尾气吸收装置 发生装置 净化装置 制备装置 尾气吸收装置 发生装置 制备装置 尾气吸收装置 学习目标一：构建思维模型 实验大题思维模型： 发生装置 净化装置 制备（性质）装置 冷却装置 收集装置 尾气吸收装置 实验大题思维模型： 发生装置 净化装置 制备（性质）装置 冷却装置 收集装置 尾气吸收装置 学习目标二：气体发生装置 2022·山东卷 2023·新课标卷Ⅲ 问题1：仪器a的名称？ 在该装置中的作用？ 与分液漏斗比较，优点？ 恒压滴液漏斗 滴加浓盐酸 ①平衡气压，使液体顺利流下； ②测量气体体积时，减小增加的液体对气体压强的影响，从而使所测量气体体积更准确。 学习目标二：气体发生装置 2021·山东卷 2020·新课标卷Ⅲ 问题2：气体发生装置的类型？ 固 + 液 气 固 + 液 气 15 问题3：选用合适装置或仪器，用于实验室制备CO2 学习目标二：气体发生装置 归纳：启普发生器及类似反应器 物质性质：①块状不溶于水的固体与液体反应， ②不需要加热并且热效应不大， ③生成的气体难溶于水。 装置优点：随开随用，随关随停。 问题4：气体发生装置还有哪些类型？ 学习目标二：气体发生装置 固 + 固 气 学习目标二：气体发生装置 归纳：常见气体发生装置 固+固 气 固（块状）+