2.2 合理利用网络 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

优酒酷 es 面 第二课网络生活新空间 合理利用网络 预习提示 1、如何理性参与网络生活？（重点) P17-19 2、如何传播网络正能量？ (难点) 19- 20 3、我们怎样做一名负责的网络参与者？ P19 1、提高媒介素养 2、学会“信息节食” 理性参与网络 生活 3、学会辨析网络信 合理 皋 遵守网络规则 利用 1、利用网络平台为社会发 网络 传播网络正能 展建言献策 2、要在网上传播正能 量 量要培育积极健康、向上向 善的网络文化 (1)理性参与网络生活 材料一暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换水时发 现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一 动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其 中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试，玻璃 很快擦得洁净如新。 材料一给我们什么后示？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识 促进够沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地 使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估能力。 网络信息种类 五花人门 网络奥之四 -t ONMATY 材料二据有关调查显示：48.28%的青少年接触 过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色 情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡 色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因 素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造 成了财物损失或身心的伤害。 材料二给我们什么后示？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等 不良信息。 方法与技能 如何辨别]网络谣言 注意仿息出处。希到“做人听闻”的粉总后，先上到？解位参日 处，希仿息出处是否没成， 关注官方位总。及谢关注行业或马门发布的行息，行业或打1发 现有流言，会及时沙清： 不造谣，不信谣， 不传谣。 从我做起，文明上网！ 5 向他人求时。对于无法辨列真假的结息，可以向家关、老师和专 意求概， 我是“小法官” 孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生 矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱 骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙 某将张某告上法庭。 如果你是法官，你会如何判决？ 经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言 论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同 时赔偿经济损失1500元。 这个案件对我们有什么警示？ 法官提醒， 网络空间不是法外之地，既 要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由 发表言论权利的同时，也要守规矩，履行相 应的法律义务。 网络无限，自由有界。 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准钡则 每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻 击他人。只有④自觉遵守道德和法律.才能做一 名负责的网络参与者。