2.1 学习伴成长 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

兴头写着赞子歌， 匀首不见可为何。 猜 一 猜 学习伴成长 第二课 学习新天地 自学导航 请同学们自主学习教材 P14-19, 2分钟 1. 如何正确认识学习？ （1）地位：? （2）内容：? （3）★范围：?（4）表现：? （5）态度：? （6）★终身学习：? 2. ★我们为什么要学习？（学习的意义） 一、打开学习之窗 1 2 3 4 5 6 7 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人系绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，清晨反复试飞，就是“习”。 绳结 不断纠错 小孩的手动手 小鸟反 复试飞 房屋 学习场所 小孩 从小做起 学 习 说文解字 什么是学习 “学习”一早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。《中庸》把学习分成五个步骤：学、问、思、辩、行。 有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。 汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 课 堂 笔 记 探究思考 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间 阅读课外书籍 掌握科学 文化知识 培养实 践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小明打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力 与人交往的能力 如何正确认识学习 1. 中学阶段，学习是我们的重要任务；（地位）p15,2,1 2. 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（内容）p15,2,2 知识迁移能力 自理自立能力 人际交往能力 社会实践能力 课堂笔记 你经历的学习有哪些？ 和同学们一起讨论，看谁想的最多？ 探究思考 如何正确认识学习 3. 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（范围、场所）p17,1,1 4. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……（表现、方式）p17,1,2 课堂笔记 总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后， 才知道该念的书都没有念。 思考：这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？ 你觉得学习的正确的态度是什么？ 如何正确认识学习 5. 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（态度）p17,2 课堂笔记 合作探究 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。） 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的天津“奶奶大学生”仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。” 学习伴随着我们的成长，人生的每个阶段都是不断学习和发展的过程！ 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 稻盛和夫78岁时拯救日本航空 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 查阅相关资料，谈谈你从上述人物事迹当中得到怎样的启示？ 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 我们要树立“终生学习”的观念，“活到老，学到老”。 为什么要终生学习 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。P17,3 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17,4 课堂笔记 如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。（地位） （2）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（内容） （3）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。（范围/场所） （4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界、关爱他人、遵守