角的认识和度量（同步练习）-四年级上册数学人教版

角的认识和度量 1、 填空题。 1. 人们将圆平均分成（　　　　）份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（　　　　），记作（　　　　）。确定度量角的单位后，人们将半圆平均分为（　　　　）份，制成度量角的工具——（　　　　）。 2. 从一点引出两条（　　　　）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（　　　　）。这两条射线叫做角的（　　　　）。 3. 角的度量单位是（　　　　），用符号（　　　　）表示。 4.量角的大小，要用（      ）。 5. 标出角的各部分名称。 6. 先估一估每个角大约多少度，再量一量。 7. 数一数。 （1）下图中有（　　　　）条线段，（　　　　）条射线，（　　　　）条直线。 （2） ①中有（　　　　）个角； ②中有（　　　　）个角： ③中有（　　　　）个角； ④中有（　　　　）个角。 2、 选择题。 1. 用一个能放大10倍的放大镜看一个5°的角，这个角是（　）。 A. 10° B. 50° C. 5° 2. 把半圆平均分成（　　）份，一份所对的角是1度。 A. 90 B. 100 C. 180 D. 360 三、谁读得对？ 四、 张叔叔是个台球迷，他发现当台球撞向桌边时就会向另一个方向弹走，如下图所示。 （1）请你量出上面每个角的度数：∠1=____________，∠2=____________，∠3=____________，∠4=____________。 （2）通过量角的度数，你有什么发现？ （3）请运用发现的特点完成下面的台球的运动线路图。           五、用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求出三个角的度数之和。你能发现什么规律？ 1. ∠1=　　　　∠2=　　　　∠3=　　　　 ∠1+∠2+∠3=　　　　 2. ∠1=　　　　∠2=　　　　∠3=　　　　 ∠1+∠2+∠3=　　　　 3. ∠1=　　　　∠2=　　　　∠3=　　　　 ∠1+∠2+∠3=　　　　 我的发现：　　　　　　　　　　　　　　　 $$