1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 3.主要的社会关系有哪几种类型？ 1.为什么要学会感受社会生活（感受社会生活的意义)？ 2.个人与社会的关系是怎样的？ 自主学习 一、感受社会生活 暑假新闻事件知多少？ 7.28-8.8成都大运会顺利闭幕 中国代表团获得103金牌40银35铜的优异成绩 受台风“杜苏芮”“卡努”影响的各地受到的严重洪涝灾害 一、感受社会生活 体验农民在田间劳作 体验工人在流水线上工作 中学生参观博物馆 观看天安门广场升旗仪式 中学生逛商场 中学生买菜 1.中学生社会生活绚丽多彩 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等方式了解社会生活。。 1.我们了解社会的方式有哪些？ 结合你的暑假生活想一想我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 去电影院看电影 逛公园 逛早市、赶集 宅家 我们的社会生活绚丽多彩 社会生活的特点 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 课堂活动 小组探究活动：忆一忆、说一说。 在暑假里，哪些事给你的印象最深刻，请把你的感受写下来，课堂上与同学交流分享。 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越丰富，认识越来越深刻。 婴儿时期 幼儿时期 社会生活空间不断延展的原因？ 小学时期 中学时期 身体的成长 智力的发展 能力的提高 参与社会社会表现/做法？ 会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 中国人形机器人 总结归纳 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 。 3.参与社会生活的意义（重点） 二、我们都是社会的一员 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。 4、个人与社会的关系是怎样的？ “我”的身份 我是奥运冠军 我是学生 我是女儿 我是粉丝 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 我是朋友 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 1 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4、个人与社会的关系? 2 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 4.几种主要的社会关系 知识链接 1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 判断下列社会关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 社会生活绚丽多彩 我 与 社 会 要点梳理 感受社会生活 人的成长 离不开社会 我们都是 社会的一员 感受社会生活的意义/原因 个人与社会的关系 社会关系的类型 请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 2.劳动体验和研学旅行使我们走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志。通过参与社会实践活动（ ） ①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 ③我们就能实现人生价值价值 ④我们会更加关注社区治理，并献计献策 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3.下图是初中生小佳对本市市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（ ） A.每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 B.人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会 C.社