第16课《猫》-【优质备课】2023-2024学年七年级语文上册同步精选课件（统编版）

猫 郑振铎 部编版初中语文七年级上册 教学目标 1.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波折，理清文章线索，把握文章结构。 2.学习伏笔与照应，复习细节描写。 3.理解故事中所包含的道理。培养关爱动物、珍视生命的情感。 新课导入 钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫陪着他一起散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。 今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又能领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。 郑振铎(1898—1958)，笔名西谛，福建长乐人。 现代作家、文学史家、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。 新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。 著有短篇小说《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》， 专著《文学大纲》《插图本中国文学史》等。另有《郑振铎文集》。 作者简介 《猫》写于1925年。作者当时在上海，受五四运动“科学、民主、博爱”思潮的影响，郑振铎很早就树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。在此期间他与茅盾、叶圣陶等人发起成立了“文学研究会”，积极参加革命活动。 作者在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了对弱小、无辜者的同情，对专制霸道者的谴责，弘扬了公正、民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人生态度的真实反映。 写作背景 读读写写 chéng jiè 污 涩 怂 恿 蜷 伏 怅 然 诅 骂 红 绫 一 缕 惩 戒 wū sè sǒng yǒng lǚ quán chàng zǔ líng https://www.21cnjy.com/ níng wàng 虐 待 屋 脊 忧 郁 凝 望 叮 嘱 畏 罪 潜 逃 wèi qián nüè wū jǐ dīng zhǔ yōu yù 读读写写 蜷 倦 绻 quán 蜷伏 juàn 疲倦 quǎn 缱绻 怅 账 伥 chànɡ 惆怅 zhànɡ 账本 chānɡ 为虎作伥 涌 捅 恿 yŏng 汹涌 tŏng 捅破 yŏng 怂恿 辨清字形 鼓动别人去做某事。 肮脏且不光滑。 指实现觉察可能发生情况的感觉。 因不如意而感到不痛快。 从容不迫；稳重。 怂恿 污涩 预警 怅然 安详 理解词义 整体感知 听猫故事 1.用一句话概括文章的主要内容。 写“我”家三次养猫的经历。 2.划分文章的结构。 思考：哪些是详写？哪些是略写？写作顺序是怎样的？ 听猫故事 2.划分文章的结构。 思考：哪些是详写？哪些是略写？写作顺序是怎样的？ 第一回养猫 （1—2段） 第二回养猫 （3—14段） 第三回养猫（15—34段） 小花白猫有趣活泼不幸死亡。 写活泼可爱的第二只猫不幸亡失。 虽懒惰忧郁，可它的亡失让“我”自责不已。 作者是按照“得—养—失”的顺序分别描写三只猫的。 （略） （略） （详写） 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历     外形     性情       在家中的地位       结局   默读课文： 1、直接摘录或通过圈点勾画或自己概括相关内容，填写下表。 知猫故事 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位   结局 从隔壁要来的 花白的毛，“如带着泥土的白雪球” 母亲从舅舅家抱来的 张妈拾来的 浑身黄色 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看 活泼 更有趣更活泼、会捉鼠 不活泼、忧郁、懒惰 很受喜爱 很受家人的宠爱 若有若无 病死  丢失 冤死 2、结合表格内容，从来历、外形、性情、地位和结局方面对三只猫进行比较，概括它们有哪些相似和不同之处。 相似 三只猫的结局总是失踪或死亡。 不同 第一只猫和第二只猫因为是要来的，显得珍贵，外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱，结局不是病死就是丢失，都是外因所致。 第三只猫是捡来的，没人拿它当回事，外形难看甚至令人讨厌，性情忧郁懒惰，遭受冷遇，结局是被冤枉后忽然死去。 （1）我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！ （2）我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 （3）我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了……我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 2、面对三只猫的结局，“我”当时的心情是怎样的？ 要求：请同学们快速浏览课文，勾画出能直接表现“我”当时心情的语句与关键词。尝试读出作者当时的心情。 第一次：不要紧，我再向别处要一只来给你 第二次：自此，我家好久不养猫 第三次：自此，我家永不养猫 3、这几次养猫经历分别带给这家人怎样的影响？ “不要紧，我再向别处