第三单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中语文铺路卷】2023-2024学年七年级上册初一语文（统编版）

— 43 — — 44 — — 45 — 第三单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分 一、积累与运用。 (共 25 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,使我们 感受到永恒的童真、童趣和爱。 例如在《再塑生命的人》一 文中,我们感受到莎莉文老师高超的教育艺术,在她的引导 下,“我”恍然大悟:原来万事万物都有它的名称,从此“我” 学会了不少词,这些词使得整个世界在“我”面前变得花团 锦簇 ∙ ,美不①　 　 　 (盛　 胜)收,也使得“我”有了②　 　 　 (结　 截)然不同的生活,总是企 ∙ 盼新的一天快些到来。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. cù　 qǐ　 　 B. cù　 qī　 　 C. zú　 qǐ　 　 D. zú　 qī (2)选出括号中正确的汉字填写在语段中的横线上。 (2 分) 2. 古诗文默写。 (8 分) 古诗文不仅能抒发作者的情感,还能体现出哲理。 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”用柳絮飘坠、杜 鹃哀鸣衬托出伤感气氛;李益《夜上受降城闻笛》中的“③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声,唤醒“征人”思乡情绪;李白 《峨眉山月歌》中的“夜发清溪向三峡,⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”用地名造成空间迅速转换之感,抒发对友人的思 念之情;李商隐《夜雨寄北》一诗中的“⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,却话巴山夜雨时”把眼前的凄苦兑换成未来某一 天与家人团聚的欢乐情景;“岁月不居,时节如流”,《论语》 中的“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”也抒发了相同的感慨。 3. (山东)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的 一项是(　 　 )(3 分) ①在苦中前进,在苦中寻乐。 ②但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多。 ③读书中的“乐”并不多,“苦”却常常存在。 ④世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中 正确地对待苦。 ⑤学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。 A. ①③④⑤② B. ③②⑤④① C. ④①③⑤② D. ⑤③④①② 4. 仿照画线的句子写一句话,构成语意连贯的排比句。 (2 分) 热爱生活的人,喜欢在春天踏青,感受春烟拂柳的惬意; 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ;喜欢在秋天登高,感 受落木萧萧的凄美;喜欢在雪夜闲游,感受万树梨花的欣喜。 热爱生活,使生命的旅途增添了无数明媚的风景。 5. 综合性学习。 (共 8 分) 为丰富班级文化生活,提高学生的文学素养,七年级 (1) 班将举行“书香班级” 综合性学习活动,请你按要求 参与。 (1)班级准备举办“读书写作交流会”,你是组委会主要成 员,请设计两个活动项目。 (4 分) 活动项目一: 活动项目二: (2)组委会准备于下周三下午大课间时在本班教室开一次 班刊编辑例会,主要讨论“班刊如何体现班级特色”的问 题,准备邀请语文学科的李老师做讨论指导。 如果你去 邀请李老师,你会怎么说? (2 分) (3)班内布置了一个文学阅览角,想悬挂一副对联,最合适 的一项是(　 　 )(2 分) A. 宾至如归,稍安勿躁　 　 B. 室雅无须大,书香不在多 C. 读书百遍,而义自见 D. 藏古今学术,聚天地精华 二、现代文阅读。 (共 26 分) (一)(上海)阅读下文,完成 6-8 题。 (共 12 分) 童年絮味 舒　 婷 ①童年的玩具只有一个布娃娃,它的塑胶面具很快就损坏 剥落,剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。 我只好用铅笔、钢笔、彩 笔为它整容,随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱 桃小口。 我怀中的宠物因此面目常新。 我还搜遍外婆的针线 筐,寻出碎布头,做小帽子做超短裙,其至做了一件游泳衣。 我 的妹妹羡慕极了,她也有一个极不成形的小布娃,为央求我也 给打扮打扮,主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。 结果我的可怜的 娇滴滴的小美人,真正成了一袋湿漉漉的细糠,吊在晾衣绳上 晃荡。 那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样,我脸上自然是雷霆 万钧。 ②再记不起有其他玩具了。 ③我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地,百无聊赖 地将自己倒置在沙发上,头朝下问:“妈妈,我今天干什么?”小 时候我若也这样问妈妈,她必定掴我一巴掌。 其实我记得我们 总是