《3.1让小车运动起来》（课件）教科版四年级科学上册

第3单元 运动和力 3.1 让小车运动起来 科学概念目标 （1）力可使静止的物体运动，使运动的物体静止。 （2）不同类型的车有不同的动力类型。 科学探究目标 （1）调查了解不同类型车的动力系统。 （2）会安装用重力拉动的小车。 （3）会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。 （4）能用实验数据证明自己的推测。 科学态度目标 （1）发展进一步研究运动和力的兴趣。 （2）意识到要用实验数据作为证据。 科学、技术、社会与环境目标 体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。 教学目标 新课引入 怎样使静止的划艇运动？ 怎样使运动的划艇静止？ 怎样改变划艇运动的快慢？ 力 新课引入 交流：你知道哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？ 车的类型 动力 小推车、自行车…… 人力 马车、牛车…… 畜力 蒸汽火车 蒸汽机提供的动力 汽车 燃油发动机提供的动力 电瓶车、电动汽车、动车、太阳能玩具车…… 电池提供的动力 …… …… 探索：想办法让小车动起来 你能利用这些材料让小车在桌面上运动起来吗？ 交流让小车动起来的办法 探索：想办法让小车动起来 交流安装细节，理解拉力来源 思考： ○让小车动起来的拉力是怎样产生的？ ○你觉得绳子栓在小车的哪个位置合适？为什么？ ○拉小车的绳子多长比较合适？ 探索：研究小车运动快慢与拉力大小的关系 交流问题 问题1：启动小车的拉力大小怎样表示呢？ 问题2：预测一下，用多大的拉力可以让小车运动起来？ 问题3：小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 探索：研究小车运动快慢与拉力大小的关系 交流注意事项 ①标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 ②从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。 ③再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。 ④记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。 探索：研究小车运动快慢与拉力大小的关系 实验记录表 研讨问题 研讨问题1：怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 研讨问题 研讨问题2：小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 拓展 思考：运动员是怎样改变足球的运动状态的？ （1）填空。 ①________能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总是要落回地面等，都是由于________的作用。 ②要使静止的小车运动起来，必须要有________的作用；要使运动的小车静止，必须要有________的作用。 ③在足球运动中，足球运动员踢球时给球提供了________，足球________；守门员接住球时，双手对足球施加了________，足球________。（用“启动”“停止”“动力”“阻力”填空） （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①鸟能在天上飞，是因为重力对它们不起作用。（ ） ②重力的方向总是竖直向下的。（ ） ③实验中测量三次求平均值，是为了减小误差。（ ） ④实验中小车的动力是由垫圈的重力提供的。（ ） ⑤运动的物体不受力的作用也会停下来。（ ） 基础达标 （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①抛向空中的皮球总会落回地面，是因为皮球受到了（ ）的作用。 A.弹力 B.推力 C.重力 ②当挂钩上挂了2个垫圈时，下列对小车状态描述正确的是（ ）。 A.一定运动 B.一定静止 C.可能运动也可能静止 ③当小车运动起来后，增加垫圈的个数，小车的运动（ ）。 A.会变慢 B.会变快 C.保持不变 ④在一次实验中，小车2秒行驶了30厘米，如果要使小车3秒行驶30厘米，那么可以（ ）。 A.增大拉力 B.减小拉力 C.保持拉力不变 ⑤关于足球运动，下列说法错误的是（ ）。 A.停止不动的足球不受任何力的作用 B.滚动的足球最终会停下来是因为它受到阻力的作用 C.踢向空中的足球最终会落下来是因为它受到重力的作用 基础达标 （1）简答：雨滴从空中落下，小孩从滑梯上滑下，水往低处流……请你解释上述物体运动的原因，并列举2个生活中的例子。 综合探究 （2）下面是某小组同学探究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验记录表，请结合实验记录表和图片回答问题。 ①当垫圈的数量增加到3个时，小车开始运动。小车受到的拉力来源于垫圈受到的________。 ②拉小车的细绳的长度应约等于（ ）。 A.小车的长度 B.桌面的长度 C.桌子的高度 ③通过这个实验，我们可以得出下面的结论：如果拉力太小（1个垫圈或2个垫圈时），.小车（ ）；如果拉力大到一定的程度（3个垫圈时），.小