Unit 6 Whose dress is this（导学案）译林版（三起）英语四年级下册

Unit 6 Whose dress is this? Period 4 【学习目标】 1．能够熟练说出有关服饰类词。 2．能熟练地运用本单元所学句型进行交际。 3．能够掌握元音字母i在单词中的读音。 4．能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。 5．掌握’s的表示物主关系的用法，并理解区分名词所有格同其他缩写形式的不同意义。 【学习重点】 1．能熟练地运用本单元所学句型进行交际。 2．学生能够掌握元音字母i在单词中的读音。 3．学生能在教师的引导下客观地对自己的学习情况做出评价。 【学习难点】 1．学生能够掌握元音字母i在开音节和闭音节单词中的不同发音。 2．掌握’s的表示物主关系的用法，并理解区分名词所有格同其他缩写形式的不同意义。 【学习过程】 一、根据中文，填入适当的英文单词。 1．看我的手套。 ___________ ___________my gloves. 2．— 这些是谁的裙子？ — 是我表妹的。 —___________ dresses are these? —__________my ____________ . 3．— 怎么了？ — 我的手受伤了。 —What’s the ___________ ? —My hand __________. 4．—你的裤子太短了。试试这条吧。 —Your ________ are ________short. _________these. 5．— 这是杨玲的外套吗？ — 是的，你猜对了。 —Is this _______ coat ? —Yes. You’re _______. 二、连词成句,注意大小写和标点符号。 1. jeans, whose, they, are (?) 2. see, a, on, I, the, boat, can, river (.) 3. move, can, it (.) 4. is, my, coat, father’s, that (.) 5. to, go, the, let’s, party (.) 三、阅读理解。 （A） Dad: Whose socks are they? Mum: Let me see. They’re Mike’s. Dad: Where’s Mike? Mum: He’s in the living room, I think. Dad: Mike, are they your socks? Mike: Yes, but they’re too small. I need (需要) new socks. Dad: Is this your T-shirt too, Mike? Mike: No. It’s my brother’s. My T-shirt is blue. Dad: OK. I see. 四、根据对话，判断正（√）误（х）。 ( )1．The socks are Mike’s. ( )2．Mike is in the living room. ( )3．Mike’s socks are new. ( )4．This T-shirt is Mike’s. ( )5．Mike’s brother’s T-shirt is blue. 五、根据对话内容，选择正确答案。 Mum: Ann, what’s the time now? Ann: It’s 9 o’clock. Mum: Put on (穿上) your coat. Let’s go to the park. Ann: All right. I’m coming. Mum: The coat is too big. Ann: Sorry, it isn’t my coat. Whose coat is it? Mum: Let me see. It’s your sister’s. Ann: Oh, yes. It’s Jenny’s. My coat is on the chair. ( )1．It’s _________ now. A．eight B．