主题：我和___过一天-2023-2024学年四年级语文作文主题课件（统编版）

统编版教材 四年级适用 我和___过一天 歌曲 01 课前导入 02 真题再现 03 范文赏析 亮点分析，名师点评 04 课后作业 按要求，完成习作 目录 CONTENTS 审题技巧、写作思路、谋篇布局、写作锦囊、好词好句 说说你最喜欢的神话（童话）人物。 z 课前导入 课前导入 说说你最喜欢的神话（童话）人物。 哪吒身着红白相间的战衣，手持火尖枪，有三头六臂的神力，能上天入海，惩恶除奸，辅助姜子牙讨伐纣王。他的形象深入人心，在我的心中，是一个不可替代的英雄。 课前导入 说说你最喜欢的神话（童话）人物。 我喜欢孙悟空，因为他拥有七十二变的神力，能千变万化，惩恶扬善，守护一方百姓。 课前导入 说说你最喜欢的神话（童话）人物。 我喜欢美人鱼，因为美人鱼非常美丽。她的尾巴像鱼一样，长发像海藻一样飘逸。 而且美人鱼也非常善良。她总是帮助那些需要帮助的人，比如救那些落水的人，或者帮助那些迷路的人找到家。我也希望自己能像她一样，成为一个善良的人。 z 真题再现 真题再现 2022秋·全国多地·四年级期中 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明;有的机智聪明、惩恶扬善；有的美丽纯洁、温柔善良。你了解他们吗?你还喜欢哪些人物呢?如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?以“我和_____过一天”为题，写一篇不少于400字的作文。 真题再现 你了解他们吗?你还喜欢哪些人物呢?如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?以“我和_____过一天”为题，写一篇不少于400字的作文。 题目要求选择自己喜欢的神话或者童话中的一位人物，根据他们的特点，想象与他过一天的故事。 这是一道半命题作文，横线上填自己喜欢的神话或者童话中的一位人物即可。 审清题意 真题再现 写作思路 智破案件 我和____过一天 故事人物 故事主题 故事情节 精彩文题 美人鱼 孙悟空 哪吒 锄强扶弱 惩恶扬善 呼吁环保 退耕还林 降妖除魔 我和后羿过一天 我和美人鱼过一天 我和哪吒过一天 真题再现 谋篇布局 开头：今天要和孙悟空一起去打假。 中间：我们一起打击了很多不法商家以及处理了假冒伪劣商品。 结尾：点明中心，做一个好人，惩恶扬善。 《我和悟空过一天》写作提纲 真题再现 写作锦囊 一：选好偶像，确定和“谁”过一天 选好自己熟悉的人物，才能根据人物的特点，来确定这一天的活动，比如跟嫦娥，就可以畅游月宫；跟悟空，就可以逛花果山，还可以打妖怪；跟马良，就可以画画…… 怎样写好“我和______过一天” 真题再现 写作锦囊 二：想象大胆离奇，构思精彩情节 和神话（童话）故事里的人物过一天，那就可以借助神话（童话）的力量，可以穿岩走壁，上天入地，甚至是点石成金……所以大胆去想吧，遇到什么阻碍，怎么解决，写出曲折起伏来，文章更有趣味。 怎样写好“我和______过一天” 真题再现 写作锦囊 写好开头有妙招 开头方法一： 开门见山式开篇 举例：这天，我醒来的时候，发现孙悟空正站在我床边看着我。他的脸上带着友善的微笑，一双火眼金睛透露出聪明和机智。我惊讶地看着他，不知道该如何反应。他却向我伸出了手，说：“走吧，今天我们要一起去打假。” 真题再现 写作锦囊 写好开头有妙招 开头方法二： 环境渲染式开头 举例：这是一个云雾迷蒙的早晨，我打着哈欠，伸着懒腰，从床上懒洋洋地爬起来，刚刚把脚放到地上，就看见天空中飘过来一朵彩云，接着一个白胡子老头出现在我眼前，说可以满足我一个愿望。 真题再现 写作锦囊 写好结尾有妙招 结尾方法一：皆大欢喜式结尾 举例：小红帽得救了，我们安全地来到了外婆家。外婆给我们做了很多好吃的。夕阳西下，我们哼着小曲，走在回家的路上…… 真题再现 写作锦囊 写好结尾有妙招 结尾方法二：意犹未尽式结尾 举例：悟空变成了一个小学生的样子，我们一起接受大家的鲜花和掌声。什么时候我还能和悟空一起惩恶扬善呢？ 碧波荡漾 别有洞天 银装素裹 冰消雪融 秋高气爽 美不胜收 花团锦簇 争奇斗艳 海阔天空 桃红柳绿 五光十色 柳绿花红 世外桃源 春色撩人 春意阑珊 真题再现 好词好句 资料袋之好词 惩恶扬善 嫉恶如仇 见义勇为 正直善良 两袖清风 风景秀丽 欺软怕硬 咄咄逼人 变幻无穷 真题再现 好词好句 资料袋之好句 那里，小猴子们在树上跳跃，嬉戏，吃水果。悟空教我如何爬树，我用尽全力，最后虽然爬上了树，但手脚并用，样子十分狼狈。小猴子们看到我这个样子，都笑了起来。 悟空带我去了水帘洞。那里的景色令人惊叹，宛如一幅流动的画卷。我们穿过瀑布，进入洞内。洞内宽敞明亮，石桌石椅一应俱全。 真题再现 好词好句 资料袋之好句 美人鱼非常美丽，她的尾巴像鱼一样，长