2.6希腊罗马古典文化课件2023～2024学年统编版九年级历史上册

第6课 希腊罗马古典文化 1.了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的 缘起等基本史实。 2.通过分析材料、制作学习卡片、观看影像等方法，交流、分享有关文化遗迹等方面的知识。 3.尊重和欣赏西方古典文化成就，培养关注人类社会、探究科学真理的精神 学习目标： 不和的金苹果 人类英雄和海洋女神结婚时，忘了邀请不和女神厄里斯。不和女神在婚礼上扔下一个金苹果，上面写着“送给最美的人”，神后赫拉、智慧女神雅典娜和爱神阿佛洛狄忒为抢夺这个苹果而发生了争执。最后她们到人间寻找了特洛伊王子帕里斯为她们作出判决。帕里斯趁着斯巴达国王不在国内的时机，掠走了王后海伦。斯巴达国王为报夺妻之恨，联合了其它希腊各城邦，开始了对特洛伊的复仇战争。诸神们也纷纷加入了这场战争。特洛伊城固若金汤，希腊联军连续围攻九年也未成功。人族英雄奥德修斯献上木马计，最终攻破特洛伊，长达十年的特洛伊战争结束。特洛伊的财宝都装进了希腊人的战舰。海伦也被墨涅依斯带回了希腊。 断臂维纳斯 普罗米修斯盗火后受惩罚 结合你所读过的希腊神话作品，观察图片中的希腊神话描写的神，他们和人有何相同？ 特点 “神人同形同性” 如何理解“神人同形同性”？ “神人同形”是指神有着人一样的形态，却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 希腊神话 《荷马史诗》是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称 是由古希腊盲诗人荷马创作，反映了公元前11世纪到公元前9世纪的古希腊的社会和迈锡尼文明，主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳善良品质，讴歌克服一切困难的乐观精神，肯定人与生活的价值。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 2、我们想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？ 希腊文学 《伊利亚特》讲希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊的故事，希腊联军围攻特洛伊十年未克，而希腊英雄阿喀琉斯愤恨希腊统帅阿伽门农夺其女俘，不肯出战，希腊联军受挫，致其好友战死，乃复出战。特洛伊王子赫克托尔英勇地与阿喀琉斯作战身死，特洛伊国王普利安姆哀求讨回赫克托尔的尸体，举行葬礼。 《奥德赛》伊大卡国王奥德修斯在攻陷特洛伊后经历十年漂泊后回国途中的事情。奥德修斯受神明捉弄，在海上漂流了十年，最后受诸神怜悯始得归家。当奥德修斯流落异域时，伊大卡及邻国的贵族们向其妻皮涅罗普求婚，皮涅罗普尽情拖延。奥德修斯归家后与其子杀尽求婚者，恢复了他在伊大卡的权力。 宙斯像 菲狄亚斯所作 世界古代七大奇迹之一 　　宙斯 是希腊神话众神之神，奥林匹亚的主神，为表崇拜而兴建的宙斯神像是当世最大的室内雕像，所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会发源地。宙斯神像高12米，有黄金制成的橄榄冠，坐在用杉木制成的宏伟的宝座上，并饰以黄金,象牙，乌木以及各种珍贵的宝石。 希腊雕塑 动作凝固在铁饼即将抛出的刹那，静中有动，突破了艺术时间和空间的局限性； 将掷铁饼者雕刻成一脸专注平静而自信的神情，追求沉思与静穆之美； 造型为侧身立像，膝盖和肩部移动，使得重心落在右腿上，充满动感； 雕塑的整体线条严谨性非常强、形体比例匀称和谐，创作出掷铁饼者的完美形体。 《宙斯像》 《掷铁饼者》 希腊雕塑 1.希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细； 2.罗马建筑吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结 实，又华丽宏伟。 希腊的帕特农神庙、宙斯神庙； 罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门 特点： 典型代表： 罗马帝国时期的一种城市供水设备。一般用石砖砌成，中有拱门，规模宏大，有的甚至为双层。屋大维统治时代修建较多，现存较著名的有罗马近郊的克劳狄引水道和法国南部尼姆斯城附近的高架引水道。 罗马建筑 凯旋门 万神庙 凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建在城市的主要街道或是广场上，大都以石头砌筑，有一个或是三个拱形的门洞，上面雕刻统治者丰功伟绩的浮雕。世界上最著名的凯旋门是巴黎的凯旋门，而世界上最古老的凯旋门是在罗马的古罗马广场。 罗马建筑 姓名 成就 特点 德谟克里特 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。认为世界是可以依靠人的观察解释、认知的。 从对神的关注转向对人本身的研究，从对自然界的探讨转向对人类社会的思考，是人文主义的精神之源。 苏格拉底 苏格拉底将思考转向人类社会；终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；求得知识最好的办法是有系统的问和答；人应该“认识自己”。 亚里士多德 亚里士多德是一位百科全书式的学者；创立逻辑学等新学科。认为人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，