第7课 微生物与健康（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

微生物与健康 微小世界 教科版六年级科学上册 1 人类对微生物的研究 01 本单元回顾与总结 02 目录 课堂小结 03 课堂练习 04 一、人类对微生物的研究 观察工具的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。汇报交流我们收集到的事例。 1.观察工具的发展和观察范围的拓展 一、人类对微生物的研究 1.观察工具的发展和观察范围的拓展 放大镜和显微镜的发明使人们看到了细菌、病毒和生物细胞…… 在放大镜和显微镜发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一些很小的昆虫。 一、人类对微生物的研究 1.观察工具的发展和观察范围的拓展 过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策。随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行得到遏制，大大提高了人们的健康水平。 想一想，你知道感冒、痢疾是怎么引起的吗? 一、人类对微生物的研究 2.人类研究微生物和细胞技术的成果 一、人类对微生物的研究 2.人类研究微生物和细胞技术的成果 人们发现有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物。 些微生物会引起霉变。 提示： 霉变的食物对身体有害，保持干燥低温可以防霉。 一、人类对微生物的研究 2.人类研究微生物和细胞技术的成果 人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗控制传染为预防、.病的发生和流行做出了巨大的贡献。 一、人类对微生物的研究 2.人类研究微生物和细胞技术的成果 人类不仅在显微镜下发现了生物的细胞还发现生物的生长、繁殖以及其他生命现象都和细胞有关。在此基础上，人类成功地培育出许多具有良好品质的动植物新品种。 二、本单元回顾与总结 1.回顾这个单元的学习内容，想一想，从古至今人类的观察工具是怎样发展的，人们的观察范围又是怎样拓展的？说说两者之间的关系。 我们可以用文字和箭头说明工具的发展和观察范围的拓展吗？ 二、本单元回顾与总结 2.回顾这个单元的学习，思考以下几个问题。 我们知道了什么？ 我们最感到意外和惊讶的。 我们的问题 我们印象最深、最感兴趣的 课堂小结 通过本堂课的学习我们知道了：微生物对人类来说，有利也有弊。有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起食物霉变或致人患病。人们可以利用某些微生物及其代谢产物制成疫苗、药物等防治疾病，也能用微生物处理有机垃圾和污水等，其作用涵盖了食品、医疗、生物、环境等各个方面。 课堂练习 1.下列观察工具中，（ ）能够观察到新冠病毒。 A.眼睛 B.放大镜 C.光学显微镜 D.电子显微镜 D 课堂练习 2.（ ）能使面包、馒头变得疏松多孔。 A.酵母菌 B.青霉菌 C.乳酸杆菌 D.伤寒杆菌 A 课堂练习 3.下列说法正确的是（ ）。 A.微生物对人类只有害处，没有好处 B.疫苗是通过人工减毒、灭活，使其毒性削弱或消失的各类病原微生物 C.法国科学家巴斯德发现了青霉素，使千万人免受肺炎等疾病侵染致死 D.放大镜的发明，可以让我们清晰地观察病毒的结构 B 课堂练习 4.葡萄在微生物的作用下，能酿成葡萄酒被人类利用。( ) 5.食物发霉长出的霉菌属于真菌。 ( ) 6.引起肺炎的冠状病毒，不具有其它生物的特征，不是生物。 ( ) 7.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”主要因为水中有大量的藻类植物繁殖。 ( 　) 8.像霍乱等可怕的疾病都是由微生物引起的，所以微生物都是有害的。 ( ) √ √ × √ × 微小世界 教科版六年级科学上册 谢 谢 观 看 17 $$