4.3.1 对数的概念课件-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

2023-08-24
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 4.3.1 对数的概念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.61 MB
发布时间 2023-08-24
更新时间 2023-08-24
作者 粉色高跟鞋
品牌系列 -
审核时间 2023-08-24
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来源 学科网

内容正文:

4.3.1 对数的概念 4.3 对数 1 我们能从y=1.11x中求出经过x年后B地景区的游客人次为2001年的倍数y.反之,如果要求经过多少年游客人次是2001年的2倍,3倍,4倍,…,那么该如何解决? 上述问题实际上就是从2=1.11x ,3=1.11x , 4=1.11x ,… 中分别求出x,即已知底数和幂的值,求指数.这是本节要学习的对数. 问题引入 上述问题情境中:由2=1.11x ,得x是以1.11为底2的对数, 记作 再如由25=32,得5是以2为底32的对数,记作 1.对数的概念 如果的次幂等于N,即>0且≠1),那么就称是以为底N的对数,记作.其中,叫做对数的底数,N叫做真数。 说明:“log”是拉丁文logarithm(对数)的缩写。 对数的写法 概念生成 概念生成 3.常用对数与自然对数 1.我们将以10为底的对数叫做常用对数,并把 记为 . 2.以无理数e=2.71828…为底数的对数,称为自然对数,并把 记为 . 概念生成 4.对数的重要结论 (1)负数和零没有对数. =N, N>0. 当真数N时, 没有对数. =N, . 令,则. (5) 概念生成 (3)a的1次幂为其本身 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 变式练习 课本123 页练习1、2、3 课堂练习 x=logaN ax=N 转化与化归思想 相互转化 1.对数的概念,指数式与对数式的转化; 2.对数的相关结论及运用;   课堂小结 谢谢观看 x=log1.112 5=log232 2.指数式与对数式的互化: 幂 指数 对数 底数 真数 (4)=N. 例1 将下列指数形式化为对数形式,对数形式化为指数形式: (1) 54=625; (2)2-7=eq \f(1,128); (3) ( eq \f(1,2))m=5.73 (4)logeq \f(1,2)32=-5;(5)lg 1 000=3; (6)ln 10=2.303 [解] (1) 由54=625,可得log5625=4. (2)由2-7=eq \f(1,128),可得log2eq \f(1,128)=-7. (3) 由( eq \f(1,2))m=5.73 ,可得logeq \f(1,2) 5.73=m, (4)由logeq \f(1,2) 32=-5,可得eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))-5=32. (5)由lg 1 000=3,可得103=1 000. (6)由ln 10=2.303,可得e2.303=10. 例2 求下列各式中的x的值: (1)log64x=-eq \f(2,3); (2)logx 8=6; (3)lg 100=x; (4)-ln e2=x. [解] (1)x=(64)eq \s\up12(-\f(2,3))=(43)eq \s\up12(-\f(2,3))=4-2=eq \f(1,16). (2)x6=8,所以x=(x6)f(1,6)eq \s\up12() =8f(1,6)eq \s\up12() =(23) f(1,6)eq \s\up12() =2f(1,2)eq \s\up12() =eq \r(2). (3)10x=100=102,于是x=2. (4)由-ln e2=x,得-x=ln e2,即e-x=e2, 所以x=-2. 例3 设 =25,则x的值等于(  ) A.10         B.13 C.100 D.±100 (2)若log3(lg x)=0,则x的值等于________. (1)B (2)10 [(1)由5log5(2x-1)=25得2x-1=25,所以x=13,故选B. (2)由log3(lg x)=0得lg x=1,∴x=10.] 1.若log2(logx9)=1,则x=________. 【答案】3 [由log2(logx9)=1可知logx9=2,即x2=9,∴x=3(x=-3舍去).] 2. log33+3log32=________. 【答案】3 [log33+3log32=1+2=3.] $$

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