精品解析:江西省宜春市丰城中学2022-2023学年九年级3月月考道德与法治试题

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2023-08-24
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命学科网 型组卷网 江西省宜春市丰城中学2022-2023学年九年级3月月考 道德与法治试题 本试卷总分值为80分 考试范围:部编人教版七年级下册 一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项,将所选选项前面的字母填涂在答题卡 相应位置上。每小题2分,共36分) 1,地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任,但事实上越来越多的女性开始从事这些职业,并 且能够在岗位上有着出色表现。这启示我们() A男女各有所长,应彼此尊重、优势互补 B.某些行业的从业者可以不受性别限制 C.男性在各个行业正逐渐失去性别优势 D.择业时不应过于受性别刻板印象束缚 2.对于情绪与情感,下列说法正确的是() ①两者紧密相关,又有区别 ②人具有丰富的情绪,不具有丰富的情感 ③情绪是短暂的、不稳定的 ④情感相对稳定,反映对人和对事的态度 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 3.有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软, 最后那个正在成长。”对此理解正确的是() A青春是美好的,要尽情享乐不留遗感 B.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C.青春是人生重要的过渡阶段,要做到生理与心理协调发展 D.青春是一个成长的过程,在这个过程中我们要事事追求完美 4.2021年“最美大学生”周锦宇,这样评价他带领的“藏鹰”光转换材料科技创新团队:“藏鹰团队是人才 的汇集,各有所长。交给队员的任务自己可以不用太放在心上,因为大家会完成得比我更好,彼此都是非 常得力的合作伙伴。”“藏鹰团队”的力量来源于() A每一位团队成员的简单相加 B.成员共同的目标和团结协作 C.团队领导者的个人英雄主义 D.小团体主义作用的充分发挥 5.七年级(6)班的误外活动组织得有声有色,同学们的热情越来越高,就连生性内向、怯于表现的小菲也 加入进来,变得越来越活泼。可见() A,集体的力量能影响甚至改变一个人 B.个人只有和集体事业融合才有力量 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 C.集体的力量来源于成员的共同目标 D.成员简单相加的组织机构就是集体 6.小星在学校被同学误解后,心里很难过,于是他跑到操场,边跑步边大声城叫。跑了两圈后,他觉得心 情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是() A认知评价法 B.转移注意法 C.放松训练法 D.合理宜泄法 7.在集体中,集体联结度越高,个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有() ①学校为贫困学生提供餐食 ②班里组织为留守儿童过集体生日 ③篮球比赛,小冲被人恶意撞倒,小冲班里几个同学把那个人打了一顿,为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律,上课认真听课,不迟到,不早退 A①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.下列名言警句正确反映了个人与集体关系的是() A.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海 B.兄弟齐心,其利断金 C.单丝不成线,独木不成林 D.一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩 9.下图漫画反映的是对未成年人的 留守儿童 A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 10.法治,就是法律的准准绳去衡量、规性、引导社会生活。一个现代国家,必须是一个法治国家:国家要 走向向现代化,必须走向法治化。这告诉我们 ①生活离不开法律,法律为人们的行为提供了准绳 ②法律具有规范、保护作用,违法必将受到法律制裁 ③法治是现代文明的标志,建设现代化强国需厉行法治 ④社会生活只有得到法律的保护,人们才能无拘无束,随心所欲 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 11.下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是 ①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花一一喜 ②感时花搬泪,恨别鸟惊心—一一一怒 第2页/共6页 可学科网 。组卷网 ③念天地之悠悠,独怆然而涕下一-一哀 ④风声鹤唳,草木皆兵一惧 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 12.节奏是自然,社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏,下列对 个人的节奏与集体的旋律的关系认识不正确的是() ①当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融人集体 ②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体的旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,不会给我们带来烦恼 A.①③ B.②④① C①② D.③④ 13,《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤骨、思伤脾”的记载。这说明() A喜怒哀乐是人之常情 B.情绪丰富了我们的生活 C.情绪与人的身心健康有关 D.人的情绪只有烦恼和担忧 14.世间万物皆有时节,过早的成熟,就会过早地调谢,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。这启示 我们() A青春期的爱情感是美好的,我

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