1.1 自主选择课余生活-【优课堂】2023-2024学年五年级道德与法治上册精美课件（统编版）

你参加了哪些课余生活？参加这些课余生活的原因有哪些？ 课程导入 自主选择课余生活 第1课时 课余生活我选择 第一单元 面对成长中的新问题 1.懂得自主选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。 2.知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间、意义和价值等因素。 3.学会用恰当的方法解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。 重点 教学目标 ONE 认识课余生活 观察下面一组图片，说一说场景中的画面是不是课余生活。 or 探究分享 1.什么是“课余生活”？ 2.什么时间可以算是“课余时间”呢？ 课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。 包括课间、放学后、周末、假期等时间。 课余生活是学生生活的重要组成部分。包括校内课余生活和校外课余生活。 重点归纳 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课余生活这么重要，那我们有多少时间是用在课余生活上呢？ 我是小小数学家 每天6节课，每节课40分钟，一周上5天课。 吃饭和路上约2小时、睡觉10小时，除去上课和吃饭睡觉，其余为课余时间。 一周约____小时。 一天约___个小时。 一天约___小时。 周一至周五约___小时，周末约___小时，一共约____小时。 一周 4 8 20 40 24 64 观察上面的数据，你有什么发现和感悟 上课时间 课余时间 一天 探究分享 算一算上课时间和课余时间。 我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。 课余 时间 上课时间 × ≈ 3 探究分享 TWO 选择课余生活 课余生活我选择 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？ 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 探究分享 父母决定 活动三：小小辩论会 自主选择 课余生活谁选择？ 课余生活我选择 自主选择课余生活是我们的权利。 探究分享 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是你会选择课余生活吗？ 你是如何选择可以生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 探究分享 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，希望按照自己的想法安排课余生活。 重点归纳 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 集体的活动为主，合理规划。 考虑个人兴趣，先尝试，再选择。 沟通协商，自己看法和父母的意见都考虑。 李玉红的困惑 我的建议 探究分享 知心信箱 活动流程： 1.把自己课余生活中的困惑或者问题写一写（可以匿名）投到信箱。 2.抽取同学们遇到过的困惑和问题。 3.请大家一起用今天所学的方法帮帮他们。 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢，请大家写一写。 探究分享 自主选择课余生活 选择锻炼成长的机会 权利 能力 维护权利，提高能力。 探究分享 但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 自主选择课余生活是我们的权利，但听取父母的建议，能帮助我们更好地进行选择。从自己的实际出发，争取得到更多锻炼和成长的机会，这是提高自主选择课余生活的能力。 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 重点归纳 课余生活 我选择 一、认识课余生活 二、选择课余生活 维护权利 提高能力 解决困惑 应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活。 课余生活 课余时间 善于沟通，听取建议 考虑时间、意义、价值 学会用恰当的方法 课堂小结 课后作业 1.与父母沟通，尝试自主选择课余生活，把自主选择课余生活需要考虑的因素记录下来。 2.结合自己的课余生活，写一份活动注意事项清单。 感谢倾听！ mp4creator 1.6.1d $$