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第四单元基础知识分块训练卷(二)
第四单元基础知识分块训练卷(二)
考查内容:绽放生命之花
第十课 绽放生命之花
1. (2 分)(长沙·期末)《雷锋日记》中曾写道:“如果你是一滴水,
你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光,你是否照亮了一
分黑暗? 如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?” 那
么,你认为怎样的一生是值得的( )
①能够活出自己的人生,实现自我价值
②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,自愿承担责任
③不计方式和代价,追求个人利益,实现个人利益最大化
④能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. (2 分)每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中
一点一点地建构自己,形成人们所说的 “ 我的人生”。 这说
明( )
A. 探索生命意义是人类生命的原动力之一
B. 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
C. 生命是独特的,生命意义是具体的
D. 人类改造环境的能力非常强
3. (2 分)让生命充盈,我们需要( )
①阅读好书
②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③走出家门,了解他人不同方式的生活
④周末和爸爸、妈妈参观博物馆
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4. (2 分)在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命何时终结,谁
也无法预料。 但哲学家在身后留下博大深邃的思想,诗人在身
后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是( )
A. 生命的意义需要自己去发现和创造
B. 有杰出贡献的人,生命才有意义
C. 要关爱自己和他人的生命健康
D. 每个人都必须要树立远大而崇高的理想
5. (2 分)生命的关切,意味着惦记、照料、等待和挂念。 关切,是使
我们的心灵充满柔情、温暖的源泉,是爱的源泉,是慈善、良心、
悲悯的源泉。 关切,是使我们的生命变得美好、崇高起来的方
式。 对生命的关切要求我们( )
①用真诚去感动他人 ②用热情去感动他人
③用给予去感动他人 ④设身处地地思考并善待他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
6. (2 分)(天津·期末)近来,各地的网友纷纷发帖倡议人们“拒
绝冷漠、传递温暖”,要做温暖的中国人。 我们要拒绝冷漠,传
递温暖,彼此关切。 这是因为( )
A. 每个生命都会在生活中展现千姿百态
B. 没有人愿意遭受冷漠,生命拒绝冷漠
C. 只有牺牲自己、用心待人,才能温暖他人、照亮他人
D. 我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠
7. (2 分)人最大的敌人不是自己,而是“别人家的孩子”,每个妈
妈心里都住了个“别人家的孩子”。 针对“别人家的孩子”现象,
专家建议父母应尊重差异,让孩子自己跟自己比。 这是因
为( )
①学习是可以放弃的
②生命是独特的,生命意义是具体的
③不能和别人比较
④每个人都可以一点一点建构自己,形成“我的人生”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
8. (2 分)在创建文明城市的过程中,志愿者们活跃在大街小巷,成
为文明与爱心的传递者和倡导者。 他们的行为启示我们( )
A. 每个人的生命都蕴含一定的承受力
B. 生命的意义需要自己发现和创造
C. 在平凡的生活中用责任书写自己的人生价值
D. 生命的意义在于体现生命的独特性
9. (2 分)每个生命都会在生活中展现千姿百态,人们对待生活的
不同态度,会影响生命的质量,生命是一个逐渐丰富的过程。 以
下做法不利于提升生命质量的是( )
A. 热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活阅历
B. 敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系
C. 阅读好书,专注地干自己热爱和有兴趣的事,走出家门,外出
旅游
D. 把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,缺乏生
活目标
10. (2 分)“一个人一生要做好两件事:一是自己要好好地活着;二
是要帮助更多的人好好地活着。”对于这句话,下列理解最准
确的是( )
A. 生命是短暂的,生命也是不可逆的
B. 生命至上,要懂得生命的重要意义
C. 关注自身发展,也关切他人的生命
D. 为他人奉献生命,延伸生命的价值
11. (2 分)生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。 下列认识正确的
是( )
①为生活而努力,不放弃、不懈怠,书写自己的生命价值
②一个人的伟大主要在于他创造出伟大的社会价值
③每个人的生命都有自己独特的使命
④伟大在于创造和贡献,所以没有创造就是平凡
A. ①③ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
12. (2 分)生命