1 压强-【帮课堂】八年级科学上册同步学与练（华师大版）

压强 1、压力：（1）定义：垂直作用在物体表面的力叫作压力 （2）方向：总是垂直物体表面，并指向被压物体 （3）作用点：受力物体的表面 （4）大小：当物体静止在水平面时，压力大小等于重力大小 （5）影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小（转化法：观察凹陷程度比较） ①与接触面积有关：比较乙丙可得 ②与压力大小有关：比较甲乙可得 2、压强：（1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强 （2）公式：p＝ （3）单位：国际单位制中，压强p的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1 Pa＝1 N/m2 应用公式p＝应注意的几点：①F：施加在物体上的压力．当物体自由放置在水平面上静止时，压力的大小等于物体重力的大小，即F＝G ②S：受力面积，两物体相互接触且相互挤压的面积． ③单位要统一：应用公式时，F的单位是N，S的单位是m2，算出的压强p单位才是Pa. （4）推导公式p=ρgh的应用：粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用：p====ρgh计算。 3、减小或增大压强的方法 （1）减小压强一般是减小有害压强 方法 实例 压力一定时，增大受力面积 铁轨铺在枕木上 受力面积一定时，减小压力 易损货物不能摞得太高 条件允许时，减小压力，同时增大受力面积 卡车限重并增加轮子的个数 （2）增大压强一般是增大有益压强 方法 实例 压力一定时，减小受力面积 针尖做得很尖 受力面积一定时，增大压力 压路机的碾子很重 条件允许时，增大压力，同时减小受力面积 钉钉子时，一方面用较大的力，另一方面把钉子做得尖细 1、如图所示的实例中，为了减少压强的是（　　） A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上 C.斧头刃做得很薄 D.推土机土铲做得很锋利 2、有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身.救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为、对淤泥的压强为，救援者连同木板的总质量为、对淤泥的压强为，淤泥处处相同，则（　　） A． B． C． D．数据不全，无法比较 3、在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（  ） A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法 B．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法 C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论 D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论 4、如图所示，同种材料制成的高度相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，A的底面积是B的2倍，则它们对水平桌面的压力之比和它们对水平桌面的压强之比是（  ） A．1:1   2:1 B．1:1   1:2 C．2:1   1:1 D．2:1   2:1 5、如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A．F甲＞F乙 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 D．p甲＜p乙 6、如图所示，放在桌面上的平底饮料瓶子，内部盛有饮料。瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶盖的压强与正放时液体对瓶底的压强相比 ，倒放时瓶子对水平桌面的压力与正放时相比 ，倒放时瓶子对水平桌面的压强与正放时相比 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 7、如图甲所示，两个实心长方体A，B叠放在一起，放在水平地面上，已知它们的质量之比mA：mB等于1：3，底面积之比SA：SB等于1：4，此时它们对地面的压强为p1，若把B放在A的上面如图乙所示，此时B对A的压强为p2，则p1：p2为 。 8、为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35cm2，瓶盖面积为7cm2，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。 （1）本实验可初步得出：压力的作用效果与 有关； （2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为p2，则p1 p2（填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出 mL水。 1、图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是（　　） A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力 B．B给A的力大于A给B的力 C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强 D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强