3.2 参与民主生活 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

地位 形式 原则 要求 民主选举 民主决策 民主监督 3.2参与民主生活 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1.知识目标:能够背诵公民参与民主生活的方式；能够说出并背诵增强民主意识的意义和做法。 2.能力目标：能通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 3.情感态度与价值观：自觉参与民主生活，能增强社会责任感和主人翁意识 二、学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 教学重点：参与民主生活的方式 学习难点：增强民主意识的做法 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本37—43页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、对子组学、小组讨论。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。 ②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 1.如何认识公民参与？ 2.公民参与民主生活的方式有哪些？(民主选举、民主决策、民主监督的地位、形式、原则、要求) 3.为什么要增强民主意识（意义）？ 4.公民参与民主生活的要求？ 5.公民如何增强民主意识？ （二）互动学习【时间设置：20分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 探究一：各组交流在生活中发现需要最迫切解决的民生实事，每小组形成一个建议，讨论结束后到讲台上进行全班交流。 讨论时间：讨论3分钟+发言1分钟 小组分工：每组各选出一名发言人、记录员 讨论要求：讨论后形成小组建议，发言格式为“问题+建议” 探究二：小组合作学习完成下列表格 （三）因材达标【时间设置：3分钟】 1.我国公民参与民主决策的方式主要有（ ） ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③社会听证制度 ④重大事项社会公示制度 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.我国公民行使民主权利的方式有（ ） ①民主选举 ②民主决策 ③民主监督 ④民主管理 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.新冠肺炎疫情发生后，我国采取的诸如建方舱医院、居家隔离、武汉封城等有力措施，都是经专家、学者论证后实施的。这体现公民参与民主决策的 （ ） A. 社情民意反映制度 B. 专家咨询制度 C. 社会听证制度 D. 重大事项社会公示制度 4.2019年6月，国家统计局起草的《全国人口普查条例修正案（征求意见稿）》向全社会公开征求意见，李飞提出了自己的意见。李飞参与民主生活的方式是（ ） A.民主选举 B. 民主监督 C. 民主决策 D. 民主管理 5. 漫画《政府信息公开》所体现的公民行使民主权利的形式是（ ） A. 民主选举 B. 民主监督 C. 民主管理 D. 民主决策 五、菜单作业【时间设置：9分钟】 （一）随堂巩固 6.“有事好商量，众人的事情由众人商量”是人民民主的真谛，随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式愈加丰富。公民参加社会听证会，体现了公民参与 （ ） A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主监督 D. 民主建议 ②③④ C．①②③ D．①③④ 7.近年来,由于具有快速、便捷、即时等特性,网络已经成为我国公民议政、问政的重要渠道,是当前公民进行有序政治参与的新形式。公民有序地参与民主生活,必须（ ） ( ) ①具有社会责任感和主人翁意识 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 ③直接参与公共事务、民主生活 ④不断增强民主意识 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.“选准人，带好路，奔小康，共致富”“村民选好村干部，选好干部为村民”“选好一人，受益全村；选好一届，造福一方”。积极行使选举权利（ ） A.是人民实现民主权利的一种重要形式 B.是公民参与民主生活的根本途径 C.是公民参与民主生活、行使