16.4变阻器-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理课堂教学设计学导练检（人教版）

第十六章 电压和电阻 第4节 变阻器 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 会使用变阻器。 1．能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。 2．能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。 3．知道变阻器在生活中的应用有哪些。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P68--71页内容，思考下列问题： （1）变阻器的原理和作用是什么? （2）生活中哪些地方用到变阻器? （3）滑动变阻器的电路符号和使用方法? （4）滑动变阻器的铭牌含义？ （5）电阻箱的读数方法? （6）滑动变阻器和电阻箱的优缺点？ （二）基础梳理 16.4 变阻器 一、变阻器 1.定义：能改变接入电路中电阻大小的元件。 2.原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 3.种类：滑动变阻器和电阻箱。 4.作用：（1）通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。 （2）保护电路。 5.变阻器的应用： 电位器：家用电器中的档位调节器 （机械类和数字类） 二、滑动变阻器： 1.构造：瓷筒、线圈（电阻大）、滑片、金属棒、接线柱。 2.结构示意图： 3.电路符号： 4.铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A. 5.使用方法： A.串联在电路中。 B.“上下各一”的接法变阻。 C.接入电路前应调到阻值最大（滑片远离下接线柱）; ▲敲桌子：分析因变阻器滑片变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 （1）接AC或AD效果相同：都是线圈AP有用（请连接AC或AD）。 （2）接BC或BD效果相同：都是线圈BP有用（请连接BC或BD）。 （3）错误接法： A.“同上”，相当于接入电阻为0的导线，不起变阻作用。（请连接CD） B.“同下”，相当于接入定值电阻，不起变阻作用。（请连接AB） 6.优缺点： （1）优点：能够逐渐改变连入电路的电阻。 （2）缺点：不能表示连入电路的电阻值大小。 三、电阻箱： 1.电路符号： 2.读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。 3.优缺点： （1）优点：能够读出连入电路的电阻值。 （2）缺点：不能逐渐改变连入电路的电阻。 【加油站1】 音响和台灯是通过什么方法来调节音量和亮度的呢？ 【加油站2】 （1） 滑动变阻器。 （2）电阻箱。 【加油站3】 油量显示电路 （三）预习作业 1、下列说法中不正确的是( ) A. 滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路的阻值,但不能读出阻值 B. 电阻箱不可以连续地改变连入电路的阻值,但可以读出阻值 C. 要使变阻器能改变通过用电器的电流,必须将它与用电器串联 D. 滑动变阻器的接线柱不分正、负,因而无论怎样接入电路效果都完全一样 A.A和D       B.C和B       C.A和B       D.B和D 2、若将如图所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑动变阻器的滑片P向D端移动时,电路中的电阻变大,则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(   ) A.A和D       B.C和B       C.B和D       D.A和B 3、（1）用笔画线代替导线，将图1中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮． （2）如图2所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接．要求：灯和并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制的亮度，导线不能交叉． （3）图3中电路开关闭合，灯泡正常发光，请在虚线框内画出对应的电路图． 4、如图所示电阻箱的示数为( ) A.260Ω B.6200Ω C.620Ω D.9250Ω ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：50分（每空10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1．（2023天津）电位器实质是一种变阻器，如图是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱。当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 2、关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中,正确的是(   ) A.它们都能任意连续改变接入电路的电阻大小 B.它们都能显示接入电路的电阻大小 C.它们都是靠改变导线的粗细来改变电阻的 D.它们都能逐渐改变所在电路的电流大小 3.如题图所示，电压表的读数为___________V；滑动变阻器以图所示方式接入电路，当滑片向左滑动时，滑动变阻器连入电路的电