16.3电阻-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理课堂教学设计学导练检（人教版）

第十六章 电压和电阻 第3节 电阻 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 知道电阻的概念、单位；理解电阻的大小的影响因素。 1．知道电阻的概念、电阻的单位及其换算关系。 2．知道电阻的大小的影响因素。 3．了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P64--66页内容，思考下列问题： （1）什么是电阻? （2）电阻的单位有哪些?进率？ （3）影响电阻大小的因素有哪些? （4）如何探究影响电阻大小的因素有哪些？ （5）根据导电性如何对物体分类？能不能各举几个例子？ （二）基础梳理 16.3 电阻 一、电阻（R） 1.定义：导体对电流的阻碍作用。 2.符号：R。 3.单位： （1）国际单位：欧姆（Ω），简称“”“欧”。 （2）常用单位：千欧、兆欧。 （3）换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω 4.定值电阻：有固定电阻值的元件。 5.常见电阻值：（用电器瓦数越大，电阻越小） 手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 二、实验：探究影响电阻大小的因素 1.原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的 变化。（也可以用串联在电 路中小灯泡亮度的变化来 研究导体电阻的变化） 2.实验方法： 控制变量法和转换法。 3.实验分析： （1）导体的电阻大小跟导体的材料有关。 （2）在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。 （3）在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。 （4）另外，电阻还跟温度有关。一般情况，温度越高，电阻越大。 4.结论： 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。而与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等因素均无关。 3、 导体、半导体、绝缘体和超导体： 分类 特点 例子 导体 电阻较小，容易导电 金属、人体、大地、石墨、等 绝缘体 电阻非常大，不容易导电 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等 半导体 导电性介于导体绝缘体之间 制作二极管、三极管、芯片、可变电阻、LED灯等 超导体 温度降到临界点，电阻为0 可制作电动机线圈、输电导线等 【加油站1】 钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢? 【加油站2】 乔治西蒙欧姆 （1789-1854） 德国物理学家 发现欧姆定律 【加油站3】 线路板上的电阻器 （三）预习作业 1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻和材料有关 D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定 2、有两段导体A和B，在相同的电压下，通过导体A的电流较大，通过导体B的电流较小，下列说法正确的是( ) A.导体A的电阻大 B.导体B的电阻大 C.两段导体的电阻一样大 D.无法比较 3、甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较细，则这三根电阻丝的电阻值的大小关系是( ) A. B. C. D. 4、如图所示是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验演示板上固定有实验中用到的各种导体，导体情况如表所示．  导体代号  A  B  C  D  E  F  G  长度（m）  1.0 0.5  1.5  1.0  1.2 1.5  0.5   横截面积（） 3.2  0.8   1.2  0.8  1.2  1.2  1.2  材料 锰铜 钨  镍铬丝 锰铜  钨  锰铜 镍铬丝 （1）在温度一定的条件下，依次把M、N根C、G导体的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较C、G两根导体电阻的大小，可探究导体电阻跟 ______ 的关系，其结论是： ______ （2）类似步骤（1），依次把M、N跟 ______ 的两端连接，可探究电阻跟材料的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择导体D和导体 ______ 进行实验． （3）本实验运用了 ______ 法来探究每一个因素对电阻大小的影响．试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子： ______ ． ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：80分（每空10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1、如图所示,当细铁丝绕制的线圈不加热时,电流表示数为0.3A。当缓慢加