4 走进动物园——简易方程(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年五年级上册数学同步教案(青岛版)

第四单元 走进动物园——简易方程 单元备课 第四单元 本单元所需课时数 10课时 本单元的主要教学内容有：方程的意义，等式的基本性质，解简易方程， 主要内容 以及列方程解决一些比较简单的实际问题。一般地说，在小学教学简易方程有 以下几方面的意义：一是有助于培养学生的抽象概括能力，发展学生思维的灵 活性。二是有助于巩固和加深理解所学的算术知识。三是有利于加强中小学数 学的衔接。 本单元是在学生理解了四则运算的意义和学会用字母表示数的基础上进 教 行学习的。由学习用字母表示数到学习方程，是学生又一次接触初步的代数思 分析 想，这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化，又是为今后学习代 数知识作准备，在知识衔接上具有重要意义。 1.结合具体情境，使学生初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等 量关系。 2.在具体的活动中，体验和理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易 教学目标 方程。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实 际问题。在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的紧密联系，形成应用意 识。在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的 抽象、概括等能力，建立初步的代数思想。 重点、 重点：会用等式的性质解简易方程，能够运用方程解决一些简单的实际问题。 难点：解简易方程和运用方程解决实际问题。 点 1.引导学生转变思维方式。 教与学建 2.抓住列方程解题的关键。 3.加强操作活动，让学生经历知识的形成方程。 4.注意培养学生自觉检验的习惯。 5.把握本单元的教学脉络。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 1.方程的意义1课时 单 2.等式的性质（一）2课时 3.等式的性质（二）1课时 时 4.列方程解决问题 1课时 5.列方程解决稍复杂的实际问题1课时 6.练习课 4课时 第1课时 方程的意义 课题 方程的意义 课型 新授课 教学内容 教科书第49页红点的内容 1.理解方程的意义，弄清等式与方程两个概念的关系。 2.经历从生活情境到方程建构的过程，体会方程是刻画现实生活的一个 教学目标 有效的数学模型。 3.培养动手操作、细心观察的学习习惯，发展数学思考、语言描述、概 括应用的能力。 教学重点 理解和掌握方程的意义。 教学难点 理解和掌握方程的意义。 教学准备 多媒体课件天平 教学过程 备注 一、情境设计，导入新课 教师：我小时候喜欢玩一种游戏，相信你们也一定玩过。看-（课 利用学生 熟悉的游 件演示两学生玩跷跷板)。 戏情境引 学生：（兴奋地说）跷跷板！ 入新课， 使学生有 教师：这个游戏里也含有数学问题。瞧！他俩为什么不玩了？ “话”可 学生1：一边的学生太重，另一边的学生太轻。 说，有感 而发，“诱 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学生2：两边的同学体重不一样，不能正常玩。 导”出了 教师：如果让你玩，你想怎么玩？为什么？ “平衡”， 为“等式” 学生：我会找一个和我体重一样的同学玩，这样跷跷板就会平衡， 概念的引 玩起来比较轻松。 入做好铺 垫。 教师：这位同学用了“平衡”一词，说明跷跷板两边的同学体重 是一样重，或者说两边的同学体重是相等的。（板书：平衡、相等） 教师：受跷跷板平衡的启发，人类很早就发明了称量物体质量的 天平。（出示实物天平） 二、自主活动，探索新知 1.操作天平，体验“平衡”的意义。 教师：看！这就是一台天平。科学课上见过吧。谁来说一说天平 的使用方法呢？ 学生：一盘内放物品，另一盘放砝码：当天平的指针指在中央时， 表示天平平衡：放砝码时要用镊子… 教师：你的介绍很详细。这架天平太小，后面同学可能看不清楚， 我们通过大屏幕看看怎样正确使用天平！ (课件演示用天平称杯子的质量，老师叙述：在天平的左盘内放 所称的杯子，右盘内放砝码，不断调整砝码，使天平平衡。) 教师：天平的指针指在中央，表示天平平衡了，也就是天平的左 边=右边，说明了什么？ 学生：说明这个杯子的质量是100克。（板书：1只杯子=100克》 教师：为了帮助同学们完成学习任务，进一步体会平衡的含义， 组织小组 下面我们要四人一组，用简易天平称物品的质量。要想更好地完成实 合作学 习，关键 践活动，称之前，一定要认真听听活动规则。（课件出示） 是要让学 教师：活动一：拿出一袋物品放入托盘，另一盘放入砝码，调试至 生明白做 什么，怎 天平平衡，称出该物品的质量： 么做： 活动二：再放入另一袋物品一起称，调试砝码至天平平衡，再将称 “低、轻、 静”三个 得的结果填入记录单。 宇即是对 最后比一比哪个小组的同学既抓紧时间又遵守规则。祝同学们活 学生小组 学习的要 学科网书城口 品