9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 课标·要求 尊重和敬畏生命，热爱生活，成就幸福人生 素养·导航 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 法治观念：具有生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活 ⁠ 爱护身体 关心身体的状况，养成健康的生活方式 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体 掌握一些基本的自救自护方法 养护精神 原因 守护 生命 做法 需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 守住自己的心灵，追求真、善、美 弘扬民族精神，用中华优秀传统文化滋养精神生命 ⁠ 一、 爱护身体 怎样爱护身体？() (1)守护生命首先要关注自己的 　身体 　⁠。关心身体的状况，养成 　健康 　⁠的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)关注自己的 　内在感受 　⁠，学会爱惜自己的身体，不做出过激的行为，不伤害自己的身体。 (3)我们需要增强安全意识、 　自我保护 　⁠意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 身体 　 健康 　 内在感受 　 自我保护 　 二、 养护精神 1. 我们为什么要养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过 　精神生活 　⁠，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 精 神生活 　 2. 怎样养护精神？() (1)我们的精神发育，需要 　物质 　⁠的支持，但不完全受物质生活条件和 　外部环境 　⁠的制约。(精神发育与物质支持的关系) (2)守住自己的 　心灵 　⁠，追求真、善、美。 (3)守护精神家园，我们不能丢失 　优秀的民族文化 　⁠，需要在个人精神世界的充盈中弘扬 　民族精神 　⁠。 物质 　 外部环境 　 心灵 　 优秀的民族文化 　 民族精神 　 1. 守护生命首先要关注自己的身体，其次也要养护精神，做到身心健康。(守护生命包括爱护身 体和养护精神两方面。) 2. 掌握一些基本的自救自护方法，可以在一定程度上避免(≠完全避免、一定避免)在灾害中受到 伤害，但并不能避免灾害的发生。大部分自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防(事前)或抗灾(事后)来减轻损失。 3. 养护精神，就是要超越物质利益，守住自己的心灵，追求真、善、美。 易错点梳理 ⁠ 1. 2022年12月26日，在爱国卫生运动开展70周年之际，习近平总书记作出重要指示指出，要引导广大人民群众主动学习健康知识，掌握健康技能，养成良好的个人卫生习惯，践行文明健康的生活方式。下列做法不．符．合．习近平总书记指示的是(　D　) A. 吃饭不挑食，果蔬蛋奶都要吃 B. 运动不偷懒，养成锻炼好习惯 C. 饮料不多喝，适量饮水要做到 D. 熬夜不睡觉，休闲娱乐最重要 D 【思路点拨】本题考查树立正确的健康观念。题干材料启示我们要树立正确的健康观念，要关注自己的身体健康，学会珍爱生命，如：吃饭不挑食，果蔬蛋奶都要吃；运动不偷懒，养成锻炼好习惯；饮料不多喝，适量饮水要做到，A、B、C三项说法正确，但不符合题意；熬夜不利于健康，休闲娱乐应适度，D项说法错误，符合题意。故选D。 2. 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战73周年，某校团委组织开展了“铭记历史，缅怀先烈，不忘初心，牢记使命”的主题教育学习活动，组织部分学生一同观看电影《长津湖之水门桥》。这可以让同学们(　C　) A. 智力飞速发展 B. 获得物质支持 C. 获得精神滋养 D. 需求都被满足 C 【思路点拨】本题考查养护精神。开展主题教育学习活动，有利于同学们培育和践行社会主义核心价值观；有利于激发同学们对党、对国家、对人民的热爱之情，形成正确的世界观、人生观、价值观；有利于培育以爱国主义为核心的民族精神；有利于引导同学们主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合等，这些都是精神上的滋养，C项符合题意。A、B、D三项说法不符合题意，排除。故选C。 ⁠ 一、 选择题(30分) ⁠ 知识点一 爱护身体 (　B　) 1. 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。他经常半夜起来看比赛，然后跟球友网聊至深夜。一天上体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经抢救才转危为安。这告诫我们守护生命首先要 A. 养护我们的精神 B. 关注自己的身体 C. 感受生命的坚强 D. 发掘生命的力量 B ( 　B　 ) 2. 2023年春季开学，某校在科学研判新冠病毒感染对学生体质健康的影响后，对“阳康”后上体育课提出了一些注意事项(如下框)。这样做旨在引导学生 00开学两周内不组织高强度、高对抗的体育竞赛；学生在校进行体育锻炼一定注意对自我身体的监控