内容正文:
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第 1 单元 认识生命
第 1 章 生命的世界
第 1 节 形形色色的生物
1. 生物的多样性
(1)生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 地球上
生物多样性是长期生物进化的结果。
(2)遗传多样性:物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。 这是因为在
不同种的生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的。 即使是同种
生物,不同个体的遗传信息也不尽相同。
(3)生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地和海洋生态系统。
这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统,例如陆地生态系
统可细分为荒漠、草原和森林生态系统等。
2. 生物的特征
生物具有区别于非生物的特征有:应激性、生长、繁殖和新陈代谢。 生物
在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应,叫做应激性。 应激性是生物
具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”。 生长是生物普遍具有的一
种特性,生物通过生长使体形增大、体重增加。 繁殖则是生物产生后代的
过程。
1. (1 分)诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词歌赋蕴含着生物学知
识。 下列诗词能体现生物繁殖现象的是( )
A. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
B. 春种一粒粟,秋收万颗子
C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
D. 落红不是无情物,化作春泥更护花
2. (1 分)山西历山国家级自然保护区位于山西省翼城、垣曲、阳城、沁水
四县交界处,保护区内有野生动物 354 种,其中两栖动物 5 科 13 种、
爬行动物 7 科 24 种、鸟类 50 科 269 种、哺乳动物 16 科 48 种。 这体现
了生物多样性中的( )
A. 遗传的多样性 B. 物种的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 个体数量的多样性
3. (1 分)独自在家的小狗听到主人的脚步声跑到门口等待,这说明生
物( )
A. 能运动 B. 有听觉
C. 有应激性 D. 能适应环境
4. (1 分)下列实例能说明生物具有遗传多样性的是( )
A. 目前我国培育的菊花的品种已经有 2000 多个
B. 生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等
C. 在 11000 米深的海底都有生物生存
D. 生物圈包括陆地、湿地和海洋生态系统
5. (1 分)人类已知有生命的星球只有地球,根据我们学习的生命特征方
面的知识,请你判断下列各项不属于生物的是( )
A. 南极帝企鹅 B. 烟草花叶病毒
C. 生石花 D. 珊瑚
6. (1 分)秋天到了,银杏叶从树枝上脱落下来,这说明( )
A. 银杏树的生活需要营养
B. 银杏树能够生长和繁殖
C. 银杏树能够呼吸
D. 银杏树能够排出体内产生的废物
7. (1 分)下列诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是( )
A. 黄河之水天上来,奔流到海不复回
B. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
8. (1 分)含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,这说明生物具有的特
征是( )
A. 生长和繁殖 B. 对外界刺激作出反应
C. 能进行呼吸 D. 具有遗传变异的特性
9. (8 分)“应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红
杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》,其中
的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的
生物学知识,请你试从生物学角度分析。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。 从这个意义
说,红杏出墙表现了生物具有 的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有 的
特征。
(3)杏树的一粒种子发育成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,
从这个意义上讲,红杏具有 的特征。
(4)从杏树反映的以上各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的
(选填“生物”或“非生物”)部分。
10. (1 分)(安阳·月考) “胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”湿地公
园风景优美,湿地内碧草青青、微风习习,河水缓流,岸边树木成荫。
春日繁花似锦,秋季鸟鸣虫啼,人与自然和谐相处,其乐融融,湿地嫣
然成为生物的乐园。 这主要体现了( )
A. 数量多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 物种多样性
11. (1 分)生物都具有一些共同的特征。 下列选项中属于生物对外界刺
激作出反应的是( )
A. 蘑菇由小长大
B. 人通过呼气将二氧化碳排出体外
C. 种瓜得瓜,种豆得豆
D. 含羞草受到碰触,展开的叶片会合拢
12. (1 分)“人排出尿液”“植物落叶