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2021学年下学期高一期末五校联考试卷
历史
本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页,满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.开考前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、班级、考号等相关信息
填写在答题卡指定区域内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用
橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相
应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
第一部分选择题(共60分)
一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有
一项符合题目要求。)
1.汉漠拉比几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。他极力神化自己,自
称“众神之王”。材料说明,汉漠拉比
A实现了两河流域的初步统一
B.建立了强大的封建君主专制国家
C.加强中央集权,实行君主专制
D.宣扬“君权神授”,维护地主利益
2.据史料记载,波斯帝国时期,有许多希腊人来到波斯,他们之中既有医生、学者、工匠,也有失意的政
治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医,希腊工匠在波斯秉承国王的意旨,采用希腊风格和东方审美
观,创造出新的艺术风格。这反映了当时()
A相互学习、多元一体
B.创立制度、彼此借鉴
C.人口流动、融合发展
D.依据大河、衣耕为主
3.有史书记载,汉代时,中亚、北亚人习惯上称中国为“秦”,而《史记》中则有汉朝称罗马为“大秦”,
是指远方的强悍国家,“文物、制度堪与中国嬑美”。这可以用来佐证当时()
A世界隔绝状态开始被打破
B.农业文明源远流长
C.中欧间直接往来较为频繁
D.两大文明并驾齐驱
4.在中古西欧社会,整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒。僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是
劳作的人它体现了中古西欧的社会分工理想。这种社会分工反映了
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A基督教会的特殊地位
B.西欧社会的转型和进步
C.封君封臣制度的衰落
D.封建庄园农奴制的瓦解
5.“博洛尼亚大学位于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不
断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学';此后该校还经常与市政当局和其他市民接
触,成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学()
A顺应了社会发展的需要
B.得到了封建统治者的支持
C.推动了市民阶层的出现
D.具有较大的自治和管理权
6.9世纪初,阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、
希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后,相继问世。
可见,阿拉伯帝国()
A推动了西方人文精神的复兴
B.成为东西方文化交流的桥梁
C.积极吸收被征服地区的文化
D.奉行较为开明的文化政策
7.1453年,日本向明政府进贡时,使者携带的附进物数量相比于1433年大幅度增加,明政府委派“牙人”
(中间商)居间估计其价值,此后立即调整收购政策,将贡物的给价大幅削减。这表明当时()
A对外贸易急剧扩大
B.朝贡使明政府获利丰厚
C.抑商政策逐渐瓦解
D.朝贡贸易已有市场意识
8.阅读如表内容,据此可知
帝国
秦王朝
罗马帝国
印加帝国
皇帝制度
元首制
国王
统治方式
三公九即制度
行省制
四大政区
郡县制度
A三大古代文明具有一定渊源
B.人类文明进程具有同一性
C.集权政治是古代世界普遍选择
D.人类文明具有多样性
9,斯塔夫里阿诺斯认为:意大利人继续与阿拉伯商人做生意,双方都“颇称心如意”,但是其他欧洲人深
感不满,他们想自己另寻一条到东方的航路,“以分享这笔厚利”。该观点认为新航路的开辟
A导致西欧发生了价格革命
B.是因为阿拉伯人的阻挠
C,证明了地圆学说的正确性
D.是缘于欧洲的商业竞争
10.达·伽马离开印度时,卡里库特国王让他转交一封给葡萄牙国王的信,内容是:“贵王朝的达·伽马先生
来我国,我很高兴。我国盛产肉桂、丁香、生姜,胡椒和宝石。我请求您用来交换这些东西的是黄金、白
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银、珊瑚和鲜红的布。”据此可推知,达·伽马的远洋航行
A受到了世界各国的欢迎
B.利于丰富欧洲入的生活
C,开始打破世界隔绝状态
D.使大量贵金属流入亚洲
11.16世纪欧洲爆发了严重的通货膨胀,持续了一个多世纪。有学者提出,在16世纪前半期物价上涨率最
高,16世纪中叶金银流入量不断扩大;在16世纪末和17世纪初西班牙金银输入量最大,其物价