第7课 隋唐制度的变化与创新（课后分层练）- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

第7课 隋唐制度的变化与创新 固基培优阶梯训练题 目录 第一阶 教材必备知识精炼——基础通关 第二阶 易错易混疑难集训——期中期末通关 1、东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。由此可知，九品中正制实行之初( ) A.有利于加强中央集权 B.克服了察举制的弊端 C.更加注重德行的考察 D.不利于选拔有用人才 2、三国时期，曹魏吏部尚书陈群创立九品中正制，选拔“德充才盛”“贤有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”标准，选拔“俊秀之士”，一时“儒雅并进”，吏治澄清。由此可知，该制度在当时( ) A.按门第选拔人才，得到士族的拥护 B.不拘一格选人才，扩大统治的基础 C.重新评价人才，适应了乱世的环境 D.使学而优则仕，推动了文化的发展 3、唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍……”、“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知( ) A.科举制不能选拔有用的人才 B.科举制扩大了封建统治基础 C.九品中正制有一定积极作用 D.科举制有益于加强中央集权 4、钱穆先生这样描述唐代中枢机构的运行机制：政府一切最高命令，皆由①发出。经皇帝画敕后，即成为皇帝的命令，然后下达②加予复核。若它反对此项诏书，可将原诏书批注送还，每一命令，必须由其副署，才能正式生效，然后送③执行。①②③对应的机构分别是( ) A.中书省、门下省、尚书省 B.中书省、尚书省、门下省 C.门下省、中书省、尚书省 D.门下省、御史台、尚书省 5、有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。这里的“进步”从制度变革层面来讲主要指( )。 A.行政效率大大提高 B.决策程序更加规范 C.分权制衡限制君权 D.社会阶层流动加快 6、隋朝开皇二年(582年)新令规定:一夫一妇为一床，交纳租粟三石，调绢一匹(四丈)或布一端(五丈)、绵三两或麻三斤。这表明隋朝的租调制度( ) A.与均田制度相配套 B.促进了隋朝经济繁荣 C.巩固了隋朝的统治 D.征税标准以人丁为本 7、《新唐书•食货志》称:“盖口分、世业之田坏而为兼并，租庸调之法坏而为两税。”材料反映的是( ) A.两税法实施的弊端 B.均田制带来的危害性 C.租庸调推行的背景 D.两税法实行的必要性 8、780年，唐朝开始推行新的赋税制度，规定：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调制和一切杂税和杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。这次赋税制度改革产生的影响有( ) ①减轻了政府对农民的人身控制 ②在一定程度上保证了国家的财政收入 ③简化了税收名目和扩大了收税对象 ④征税的主要标准开始从财产转为人丁 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9、魏晋南北朝时期，乡里豪族凭借着经济实力让自家子弟念书，由此成为儒生，进入士林。这些子弟进而明经入仕，进入官场，在获得政治权力后，反过来又强化了其乡里势力(如下图所示)。这( ) A.保障了政治清明局面 B.体现了政治的封闭性 C.扩大了官僚队伍来源 D.提高了选官的公正性 10、唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了( ) A.相权有所分散 B.官僚政治趋向贵族化 C.“外朝”参议要政 D.政治决策走向透明开放 11、阅读材料，完成下列要求。 材料一 武帝以后，孝廉一科成为士大夫仕进的主要途径，被举的孝廉，多在郎署供职，由郎迁为尚书、侍中、侍御史，或外迁县令长丞尉，再迁为刺史、太守。 ——摘编自田余庆《秦汉史》 材料二 （魏晋时代）士族人物几乎垄断了尚书令、尚书仆射、尚书郎及中书省中书舍人以上的显要官职。在选官制度上，资品的评定完全演化为以血缘关系区别的门第高下为标准。官职的清浊、升迁之迟速，完全看门第是上品还是卑庶。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三