第三单元 单元写作任务 学习描写景物-【优化探究】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

八年级（上）语文 上页下页 单元写作任务 学习描写景物 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有 独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以“我爱 季”为题， 写一篇作文。不少于500字。 八年级（上）语文 上页 下页 [典例示范一 投石问路劉 我爱夏季 还未细细地享受雨露，窗台上的红杜鹃依旧争芳夺艳，多情的春 天就已带着丝丝不舍离去了。一切似乎还在摇篮中沉睡着，勃勃的夏 日已从那窗台的栅栏间偷偷地探进头来。我伸了伸懒腰，目光投向墙 上的日历。夏天真的到了。这将又是一个充满故事的夏天。 八年级（上）语文 上页 下页 戴上深色太阳镜，让风扬起刚洗过的头发，看阳光下那飞舞的黑 色发梢，对着素白的蔷薇花微笑。然后，跳上自行车，我的美丽夏天 便在一路飞驰中开始了。 我爱夏季，因为它有一个明媚的暑假。在灿烂的早晨，有被风吹 乱的杨树的影子与梦一般的阳光。这个暑假，像白色的蒲公英，漫天 飘飞，如梦似幻。 八年级（上）语文 上页 下页 有时，正玩得高兴，天空突然暗了下来，几团乌云泼墨般压来。 小河对岸的白杨树开始慌张了，叶儿哗啦哗啦地响。 我喜欢这样的天气，惨淡的天空映着狂舞的树木，幽草深深的河 岸，还有那清清亮亮的小河。梵高的油画也不过如此吧。雨点儿打了 下来，我跑回家中躲雨，雨点儿打在白杨树的叶子上，传来一阵空灵 的声音。借着灯光，我在窗前看书，绮丽的故事配上雨点的私语，像 神话的开头一样美丽。 八年级（上）语文 上页 下页 暑假很好，我能在早晨清凉的阳台上给花浇水，它们是我最宝贵 的植物朋友。我可以在雨天写作业，在傍晚看书，在午后舔一根雪 糕… 我爱夏季，因为云朵也喜欢躲开烈日的炙烤，远远地聚拢在天 边，这叫那太阳更加得意杨扬，肆无忌惮地放射着光芒。记得每到这 样的夏日，我们总会三五成群地在一起闲聊，那些花季里的话语被风 吹到树上。到了傍晚，就在树荫下散步。这时的蝉声，也成了不可或 缺的陪伴。 八年级（上）语文 上页 下页 当凤凰花落尽时，夏天也就结束了。但是，在我心里，对夏季的 依恋，就像一棵永远花开不败的凤凰花。 「名师点评]1.拟人的修辞手法，生动形象。2.善于抒情，写出了爱 夏季的多个原因。感情真挚，流畅奔放。3.本文语言富有文采，作者善 于运用比喻、拟人等修辞手法，将夏季写得生动形象，充满趣味，文采 斐然。 八年级（上）语文 上页 下页 [技法点拨一写作导航] 多角度描写景物 景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度、全方位地进行观 察，详尽描摹，才能生动活泼。为了让景物描写更加生动，写作时可以 采用多种角度，比如可不同视角，俯视、仰视、近观、远望等；可动静 结合，虚实相生；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也 可写听觉、嗅觉、触觉等形象。通过多个角度描写景物，能将景物特点 展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅 力。 八年级（上）语文 上页 下页 如何多角度地描写景物呢？ 方法一：抓住特征，尽显其神 仔细观察，抓住景物的形状、大小、色彩、声响等特征进行描写， 才能描摹逼真，形象鲜明。 八年级（上）语文 上页 下页 【佳作展示】 雨下大了，粗重的雨点子打在三把红油纸伞上，发出热闹繁密的 脆响，跟小溪里流水的哗哗声相应和。从伞下望，雨里的山边，映山 红开得正旺，在青翠的茅草里，翠绿的小树边，这一丛丛茂盛的野花 红得像火焰。背着北风的秧田里，稠密的秧苗像一块编织均匀的深绿 的绒毯，风一刮，把嫩秧子往一边翻倒，秧田又变成了舞动着的浅绿 色的绸子了。 八年级（上）语文 上页 下页 [名师点评]这一段描写绘声绘色，有动有静，深浅不同，疏密有 致，既有听觉描写，又有视觉描写，还有远近、高低之分。作者把山边 几丛松散的映山红与田里稠密的秧苗有机地交织，一连串动态描写，让 原先静得像绒毯的秧苗变成了舞动的“绸子”。在颜色的搭配上，作者 也颇具匠心。