第三单元 13 唐诗五首-【优化探究】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

13　唐诗五首 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 基础练 能力练 素养练 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 　解析：B项，“堤”应读dī。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3 D 解析：“暖树”指的是向阳的树。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3．下列诗句节奏划分不正确的一项是(　　) A．东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 B．晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 C.大漠孤/烟直，长河落/日圆。 D．几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。 解析：应为：大漠/孤烟直，长河/落日圆。 C 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 4．下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是(　　) A.树树皆秋色，山山唯落晖。 B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 C．月下飞天镜，云生结海楼。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 解析：C项中“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。这两句都运用了比喻的修辞手法。A项为对偶；B项为设问；D项为对偶和拟人。 C 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 5．下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，原野上汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上草木凄清荒芜。 C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 B 解析：“凄清荒芜”错，“萋萋”是形容草木茂盛的样子。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 6．下面各项中对本课古诗理解有误的一项是(　　) A.《野望》的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 B．《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是寂寞、惆怅的情感，尾联表达的是思乡之情。 C.《使至塞上》中“直”“圆”二字准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。 D．《钱塘湖春行》表达了诗人对暮春的喜爱，诗中最能突出诗人感情的一个词语是“最爱”。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：从“早莺、新燕、春泥、暖树、乱花、浅草”等词可以看出，《钱塘湖春行》表达了诗人对早春的喜爱，而不是对“暮春”的喜爱。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 7．根据课文内容默写。 (1)《野望》中描写秋色一片的句子是“____________，___________”。 (2)芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“________________________，________________________”，写登楼所见，真情感人。 树树皆秋色　 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (3)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗“诗中有画”王维《使至塞上》中的诗句“_____________________，______________________”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。 (4)白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是“________________________，________________________”。 (5)在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是“________________________，________________________”。 大漠孤烟直　 长河落日圆 几处早莺争暖树　 谁家新燕啄春泥 月下飞天镜 　云生结海楼 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (一)课内阅读 阅读《渡荆门送别》《黄鹤楼》，回答问题。 8．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字用得好，请作赏析。 答： 诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字表现群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入荒原，气势磅礴。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 9．《渡荆门送别》抒发了作者怎样的思想感情？ 答： 抒发了诗人倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 10．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 答： 本联描绘了诗人晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 11．《黄鹤楼》中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析