第二单元 7 回忆我的母亲-【优化探究】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

7　回忆我的母亲 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 基础练 能力练 素养练 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：A项，“强”应读qiǎng，“和”应读hè；C项，“济”应读jì，“怨”应读 yuàn；D项，“衙”应读yá。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．横蛮　迁陡　托词　瞩目 B．荣辱　榨油　碾转　聊叙 C．欺压　仁慈　逊色　通辑 D．诉说　慰勉　竭力　发髻 解析：A项，“迁陡”应为“迁徙”；B项，“碾转”应为“辗转”；C项，“通辑”应为“通缉”。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：D项，“滔滔不绝”形容说话连续不断，用在这里不符合语境，应改成“三言两语”。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 B．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。 C．在那些心胸宽广、性格温良的教师所教的学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。 D.父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：A项，两面对一面，应删去“能否”；B项，“加大……规范和管理”搭配不当，应改为“加大在这方面的管理力度”；C项，成分残缺，后面三个分句的主语应该是“学生”，删去“在”和“身上”。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 5．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。(在“衰老”的后面加上“的功效”) B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。(删去“使”) C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。(将“体验”和“感受”对调) D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1 000 多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。(删去“近”或者“多”) 解析：将“家庭”和“孩子”对调。 C 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 6．仿写句子。 母亲，您像一条河，流淌着生命的水源，供我成长；母亲，_______________，_______________，________________；母亲，________________，________________，________________。 您像一首诗　 散发着笔墨的幽香　 引我深思 您像一本书　 饱含着无穷的智慧　 常读常新 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (一)课内阅读 阅读课文第七自然段，回答问题。 7．请用一句话概括本段的主要内容。 答： 语段写了母亲勤劳俭朴和宽厚仁慈的性格特点。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 8．本文虽然回忆的是母亲，但在本段中还写到了祖父和祖母的性格，有什么作用？ 答： 写祖父和祖母的勤劳与写母亲的勤劳是一致的，因为这是母亲勤劳所在的家庭环境，写他们对写母亲有衬托作用。 9．本段中“这是朴素的阶级意识”指的是什么内容？ 答： 母亲同情贫苦的人。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 10．“(母亲)还周济和照顾比自己更穷的亲戚”一句中，“比自己更穷的”几个字能不能去掉？为什么？ 答： 不能。这几个字强调了“我”家本身就很穷，对于表现母亲乐于助人的品质有突出作用。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (二)课外阅读 阅读下文，回答问题。 母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫